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九年级语文上册第二单元展现思想风采7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信说课稿新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:九年级语文上册第二单元展现思想风采7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
2.教学年级和班级:九年级(1)班
3.授课时间:2022年10月15日星期五第2节课
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
三、重点难点及解决办法
1.重点:
(1)重点理解信件中的论点、论据和论证方法。
(2)把握作者在信中对英法联军行径的批判态度。
解决办法:
-通过引导学生分析信件结构,明确论点、论据和论证过程。
-组织学生讨论,对比不同观点,深化对作者批判态度的理解。
2.难点:
(1)理解作者在信中对文化价值的深刻认识。
(2)分析作者运用对比、讽刺等修辞手法的效果。
解决办法:
-结合历史背景,帮助学生理解作者的文化价值观。
-通过小组合作,让学生分析修辞手法,探讨其在信件中的作用。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都具备人教版九年级语文上册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、历史地图、相关历史视频等,以帮助学生理解历史背景和作者的情感态度。
3.教学课件:制作PPT课件,包含文本解读、作者介绍、课文赏析等内容,以辅助课堂教学。
4.教室布置:营造安静、舒适的学习环境,并设置分组讨论区,便于学生合作学习和交流。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一幅描绘英法联军远征中国的历史图片,引导学生观察并简要介绍相关历史背景。
-提问:同学们,你们知道这幅画描绘的是哪个历史事件吗?这个事件对当时的中国有什么影响?
-学生回答后,教师总结:这幅画描绘的是英法联军远征中国的历史事件,这一事件对中国造成了巨大的破坏和影响。
-引出课题:今天,我们将学习一封关于这一事件的信件,了解作者对这一事件的看法。
2.讲授新知(20分钟)
-教师展示信件原文,引导学生阅读并初步理解信件内容。
-提问:同学们,请结合信件内容,分析作者的主要观点和论据。
-学生分组讨论,教师巡视指导,每组选代表发言。
-教师总结:作者在信中批判了英法联军的侵略行径,强调了对文化价值的尊重。
-讲解信件中的修辞手法,如对比、讽刺等,分析其表达效果。
-结合历史背景,引导学生深入理解作者的文化价值观。
3.巩固练习(10分钟)
-教师出示几个与信件内容相关的选择题,让学生在规定时间内完成。
-学生独立完成,教师讲解答案,并点评学生的答题情况。
-针对学生的错误,进行个别辅导,帮助学生纠正。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调信件中的主要观点和修辞手法。
-提问:同学们,通过今天的学习,你们对英法联军远征中国的历史事件有了哪些新的认识?
-学生分享自己的学习心得,教师进行点评和总结。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置课后作业:阅读人教版九年级语文上册相关历史篇章,了解与信件内容相关的历史背景。
-要求学生撰写一篇读后感,表达自己对历史事件的看法和对文化价值的思考。
-作业截止时间:下节课前。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《圆明园的毁灭》选自《中国近代史》,通过阅读这篇课文,学生可以更深入地了解圆明园的历史地位及其被毁灭的经过,增强对文化遗产保护的意识。
-《鸦片战争》选自《中国近代史》,这篇文章详细描述了鸦片战争的起因、经过和结果,有助于学生理解战争对中国历史的影响。
-《甲午战争》选自《中国近代史》,通过学习这篇文章,学生可以了解甲午战争的历史背景和对中国的影响,以及中国近代海军的发展历程。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-学生可以查阅历史资料,了解19世纪中叶欧洲列强的殖民扩张政策,以及这些政策对中国和世界的影响。
-组织学生观看关于鸦片战争、甲午战争等历史事件的纪录片,通过视听资料加深对历史事件的理解。
-鼓励学生参与学校或社区的历史知识竞赛,通过竞赛的形式提高学生对历史知识的掌握和应用能力。
-设立历史角,让学生收集和展示关于中国近代史的各种资料,如图片、书籍、模型等,促进学生对历史的兴趣和热爱。
3.综合实践活动
-组织学生参观历史博物馆或纪念馆,实地感受历史文化的厚重,增强对历史事件的感性认识。
-开展主题班会,让学生分享自己对中国近代史的认识和感悟,激发学生的爱国情感。
-创作历史剧或演讲,让学生通过艺术形式表达对历史事件的看法,提高学生的综合素质。
七、板书设计
①
-本文重点知识点:
-作者:雨果
-时间:1856年
-地点:法国
-事
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