一年级品德与生活上册 我是家里的小主人说课稿 北师大版.docxVIP

一年级品德与生活上册我是家里的小主人说课稿北师大版

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教材分析

一年级品德与生活上册“我是家里的小主人”一课，以培养孩子家庭责任感为目标，通过学习家庭中成员的角色与责任，引导学生认识家庭生活的重要性，激发他们热爱家庭、关心家人的情感。本课内容与生活实际紧密相连，有助于学生形成良好的家庭生活习惯，符合一年级学生的认知特点。

核心素养目标

1.培养学生热爱家庭、关心家人的情感，树立家庭责任感。

2.提升学生自我管理能力，学会合理安排家庭生活。

3.增强学生的沟通协作能力，学会与家人共同承担家庭责任。

4.培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已具备基本的家庭生活经验，对家庭成员有一定的了解，但对其在家庭中的角色和责任认识尚浅。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对家庭生活充满好奇，喜欢模仿家人行为，学习兴趣较高。他们具备一定的观察力和模仿能力，但抽象思维能力较弱。学习风格上，他们更倾向于通过游戏、活动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解家庭角色和责任时，可能会遇到以下困难：（1）对家庭角色和责任的认知模糊；（2）在家庭生活中缺乏主动承担责任的能力；（3）与家人沟通协作时存在障碍。针对这些困难，教师需采取适当的教学策略，帮助学生逐步克服。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家庭模型、家庭成员头饰）、互动白板。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：家庭生活图片、视频资料、网络教育资源。

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、手工制作。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，今天我们来学习一篇新的课文，叫做《我是家里的小主人》。你们在家里都有自己的角色，你们知道自己在家里扮演了什么角色吗？）

（学生：我知道，我是家里的孩子、哥哥、姐姐……）

（教师：很好，那今天我们就一起来探讨一下，如何在家庭中做一个负责任的小主人。）

二、新课讲授

1.认识家庭角色

（教师：首先，我们来认识一下家庭中的角色。请大家拿出课本，翻到第几页？）

（学生：第几页？）

（教师：对，第几页。请大家看图，图中的家庭成员都有哪些？）

（学生：有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……）

（教师：很好，那这些家庭成员在家庭中分别扮演了什么角色呢？）

（学生：爸爸是家里的顶梁柱，妈妈是家里的温柔港湾，哥哥姐姐要照顾弟弟妹妹……）

（教师：非常棒，你们已经能够认识到家庭成员在家庭中的角色了。）

2.探讨家庭责任

（教师：那么，作为家庭中的一员，我们都有哪些责任呢？）

（学生：我们要孝顺父母，关心兄弟姐妹，帮助家人做一些力所能及的事情……）

（教师：说得很好。接下来，我们通过一个游戏来体验一下家庭责任。）

（教师：请同学们分成小组，每组选择一个家庭成员角色，然后讨论一下这个角色在家庭中的责任。）

（学生：我们小组选择了妈妈这个角色，我们认为妈妈的责任是照顾家庭，照顾我们……）

（教师：很好，你们已经能够认识到家庭责任了。）

3.学习家庭生活技巧

（教师：为了更好地履行家庭责任，我们需要掌握一些家庭生活技巧。接下来，我们将学习一些家庭生活技巧。）

（学生：好的，老师。）

（教师：首先，我们要学会合理安排时间，这样才能更好地完成家庭责任。）

（学生：明白了。）

（教师：其次，我们要学会与家人沟通，这样才能更好地解决问题。）

（学生：好的。）

（教师：最后，我们要学会独立生活，这样才能更好地为家庭分担责任。）

（学生：明白了。）

三、巩固练习

（教师：同学们，刚刚我们学习了家庭角色、家庭责任和家庭生活技巧，现在我们来做一个巩固练习。）

（学生：好的。）

（教师：请同学们根据所学内容，设计一个家庭生活场景，并扮演其中的角色，展示你们如何履行家庭责任。）

（学生：好的。）

四、课堂小结

（教师：今天我们学习了《我是家里的小主人》，知道了家庭角色、家庭责任和家庭生活技巧。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，做一个负责任的小主人。）

（学生：谢谢老师，我们一定会努力的。）

五、布置作业

（教师：同学们，今天的作业是：）

（1）思考自己在家庭中的角色和责任；

（2）与家人一起制定一个家庭生活计划；

（3）尝试独立完成一项家务。

六、板书设计

1.家庭角色：父母、兄弟姐妹

2.家庭责任：孝顺父母、关心家人、分担家务

3.家庭生活技巧：合理安排时间、学会沟通、独立生活

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员关系图示：可以制作一张详细的家庭成员关系图，包括父母、兄弟姐妹、祖父母、叔叔阿姨等，帮助学生更直观地理解家庭结构。

-家庭生活小故事集：收集一些关