羽毛球 正、反手挑高远球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

羽毛球正、反手挑高远球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以羽毛球正、反手挑高远球为主题，旨在提高高二学生对羽毛球运动技能的理解和掌握。通过教学，让学生了解挑高远球的基本动作要领，掌握正确的击球姿势和动作技巧，提高学生的羽毛球运动水平。同时，培养学生团结协作的精神，增强体质，丰富校园文化生活。

核心素养目标

1.培养学生运动技能的学习与运用能力，提高羽毛球技术水平。

2.增强学生团队合作意识和竞技精神，培养积极向上的体育态度。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，形成健康的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生在之前的体育课上已经学习了羽毛球的基本动作，如握拍、步伐移动等，具备一定的羽毛球基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对羽毛球运动普遍感兴趣，有一定的运动能力。部分学生可能具备较强的协调性和节奏感，适合学习羽毛球技术；而部分学生可能动作协调性稍弱，需要更多的指导和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习正、反手挑高远球时，可能遇到握拍不正确、击球点过低、动作不规范等问题。此外，学生在练习过程中可能因疲劳而影响动作质量，需要教师及时发现并纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育与健康必修第一册教材，以便于学生跟随课本学习。

2.辅助材料：准备羽毛球正、反手挑高远球的动作示范视频，以及相关的图片和图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备羽毛球、羽毛球拍，确保器材的完整性和安全性，以便学生练习。

4.教室布置：设置羽毛球场地，划分练习区域，提供必要的场地和器材，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和动作示范视频，要求学生预习正、反手挑高远球的基本动作和技巧。

设计预习问题：提出“如何正确握拍？”、“挑高远球时击球点应在哪里？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频学习动作要领。

思考预习问题：学生根据预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过羽毛球比赛视频引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解挑高远球的动作步骤和要领。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生分组练习正、反手挑高远球。

解答疑问：针对学生练习中遇到的问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，互相学习。

提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，互相讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过小组练习让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习挑高远球，并记录练习次数。

提供拓展资源：推荐相关羽毛球教程和比赛视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的课后作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后练习。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固学生技能。

反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握程度：

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握羽毛球正、反手挑高远球的基本动作要领，包括正确的握拍方法、击球点选择、动作协调性等。学生在课堂练习和课后作业中能够独立完成挑高远球动作，并在比赛中运用所学技能，提高比赛成绩。

2.运动能力提升：

在学习过程中，学生通过反复练习，提高了自己的身体素质，如力量、速度、耐力、灵敏性等。这些运动能力的提升有助于学生在羽毛球运动中取得更好的成绩，并能够适应其他体育项目的训练。

3.团队合作意识增强：

在小组练习和比赛中，学生学会了与他人协作，共同完成比赛任务。通过团队合作，学生培养了沟通能力、协调能力和集体荣誉感，为今后在社会生活中更好地融入集体打下了基础。

4.体育道德观念树立：

在学习过程中，学生遵循比赛规则，尊重对手，培养了良好的体育道德观念。他们学会了在胜利时保持谦逊，在失败时勇于承担责任，形成了积极向上的体育精神。

5.