（2024年秋季版）七年级历史下册 第33课 都市繁华与市井文化的兴起说课稿 岳麓版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史下册第33课都市繁华与市井文化的兴起说课稿岳麓版

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备课成员

教学内容

（2024年秋季版）七年级历史下册第33课《都市繁华与市井文化的兴起》

本节课主要内容包括：1.都市的繁荣：介绍中国古代都市的兴起和发展，包括长安、洛阳、杭州等城市的繁荣景象；2.市井文化的兴起：阐述市井文化的内涵，以及其在都市中的表现，如戏曲、曲艺、市井文学等；3.市井文化与市民阶层的崛起：分析市井文化与市民阶层的关系，以及市民阶层在都市生活中的地位和作用。

核心素养目标

1.培养史料实证能力，通过分析历史文献和图片，了解都市繁荣和市井文化兴起的史实。

2.提升历史解释能力，理解都市发展和市井文化对当时社会的影响。

3.增强时空观念，认识到历史事件在不同时空背景下的发展变化。

4.培养家国情怀，感受古代都市的繁荣与文化的多样性，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代都市的繁荣表现：重点在于学生能够识别并描述长安、洛阳、杭州等都市的繁荣特征，如城市规模、建筑风格、商业活动等。

2.市井文化的内涵及特点：强调学生理解市井文化的定义，以及其在戏曲、曲艺、市井文学等方面的具体表现。

难点：

1.市井文化与市民阶层的关系：难点在于学生如何理解市井文化兴起与市民阶层崛起之间的互动关系。

2.市井文化的历史影响：难点在于分析市井文化对当时社会风气、文化发展的影响。

解决办法：

1.通过图片、文献等多媒体教学手段，直观展示都市繁荣景象，帮助学生识别重点。

2.引导学生通过小组讨论，探讨市井文化与市民阶层的关系，形成对这一问题的深入理解。

3.设计案例分析，让学生分析市井文化对社会风气的具体影响，提高学生的历史解释能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《都市繁华与市井文化的兴起》的教材，包括相关章节的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如古代都市风貌图、市井生活场景图，以及相关的历史地图和图表。

3.多媒体资源：收集或制作与都市繁荣和市井文化相关的视频片段，以增强教学的直观性和生动性。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保学生能够进行有效的小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《都市繁华与市井文化的兴起》这一课。在古代，我国的城市发展经历了怎样的变化？市井文化又是如何兴起的呢？让我们一起走进这节课，探寻答案。

二、新课讲授

1.古代都市的繁荣

（教师）首先，我们来了解古代都市的繁荣。同学们，你们知道我国古代有哪些著名的都市吗？比如长安、洛阳、杭州等。它们各自有哪些特点呢？

（学生）长安是唐朝的都城，有“天下第一城”的美誉，城市规模宏大，建筑精美；洛阳是东汉、北魏、隋唐等多个朝代的都城，有着悠久的历史；杭州则是南宋的都城，以西湖美景著称。

（教师）很好，同学们已经提到了长安、洛阳、杭州等都市。接下来，我们来分析这些都市的繁荣特征。请大家打开教材，阅读相关内容。

（学生）阅读教材后，我了解到长安、洛阳、杭州等都市的繁荣主要体现在城市规模、建筑风格、商业活动等方面。

（教师）非常好，接下来我们通过多媒体展示，更直观地了解这些都市的繁华景象。

（教师展示多媒体图片和视频，引导学生观察）

2.市井文化的兴起

（教师）了解了都市的繁荣，接下来我们来探讨市井文化的兴起。同学们，你们知道什么是市井文化吗？

（学生）市井文化是指都市中普通百姓的生活文化，包括戏曲、曲艺、市井文学等。

（教师）很好，那么市井文化是如何兴起的呢？请大家阅读教材，找出市井文化兴起的原因。

（学生）阅读教材后，我了解到市井文化的兴起与都市的繁荣、市民阶层的崛起等因素有关。

（教师）接下来，我们来分析市井文化的特点。请大家根据教材内容，列举出市井文化的具体表现。

（学生）市井文化的特点包括：戏曲、曲艺、市井文学等。

（教师）很好，那么市井文化对当时社会有什么影响呢？

（学生）市井文化丰富了人们的精神生活，促进了文化的多样性。

（教师）是的，市井文化的兴起使得都市生活更加丰富多彩，也反映了当时社会的进步。

3.市井文化与市民阶层

（教师）最后，我们来探讨市井文化与市民阶层的关系。同学们，你们认为市井文化与市民阶层之间有什么联系？

（学生）市井文化是市民阶层生活的一部分，反映了他们的生活状态和文化需求。

（教师）很好，那么市井文化对市民阶层有什么影响呢？

（学生）市井文化为市民阶层提供了娱乐和社交的场所，丰富了他们的精神生活。

（教师）是的，市井文化的兴起为市民阶层提供了更多的社会空间，也推动了社会的进步。

三、课堂小结

（教师）今天