2.4 实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

2.4实验活动1配制一定物质的量浓度的溶液说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

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设计意图

本节课旨在帮助学生掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法和原理，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。通过实验活动，让学生理解溶液浓度的概念，熟悉相关仪器和试剂的使用，培养严谨的科学态度和团队协作精神。同时，将所学知识与实际应用相结合，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验操作提升观察、分析和解决问题的能力；强化实验技能，提高化学实验操作的规范性和准确性；增强合作意识，在团队实验中学会沟通与协作；培养严谨的科学态度，对实验数据进行准确记录和合理分析，培养科学思维和科学方法的应用能力。

重点难点及解决办法

重点：配制一定物质的量浓度的溶液的方法和步骤。

难点：溶液浓度的精确计算和溶液配制过程中的误差分析。

解决办法：通过实验演示和分组操作，使学生掌握溶液配制的基本步骤。针对难点，首先通过理论讲解和实例分析，让学生理解浓度计算公式和误差来源。接着，设计一系列实验练习，让学生在实际操作中体验和发现误差，并学习如何减小误差。此外，采用小组讨论和问题解决策略，引导学生深入思考，提高解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版《化学》必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与溶液浓度计算和实验操作相关的图片、图表、实验步骤视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备烧杯、量筒、容量瓶、胶头滴管、电子秤、玻璃棒等实验器材，并确保其完好和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保实验区域安全整洁。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对配制一定物质的量浓度的溶液的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要配制特定浓度溶液的情况吗？”

展示一些生活中常见的溶液，如饮料、清洁剂等，让学生初步感受溶液在日常生活中的应用。

简短介绍溶液浓度的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶液浓度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶液浓度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解溶液浓度的定义，包括物质的量浓度、质量浓度等概念。

详细介绍溶液浓度的计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶液浓度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶液浓度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶液浓度案例进行分析，如医药溶液、化学实验溶液等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶液浓度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶液浓度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶液浓度相关的主题进行深入讨论，如“如何精确配制特定浓度的溶液？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶液浓度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶液浓度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶液浓度的定义、计算方法、案例分析等。

强调溶液浓度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶液浓度。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

（1）复习本节课所学内容，总结溶液浓度的相关知识。

（2）设计一个实验方案，用于配制特定浓度的溶液，并记录实验步骤和结果。

（3）撰写一篇关于溶液浓度在日常生活中应用的短文，结合实际案例进行分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶液浓度的历史发展：介绍溶液浓度概念的起源，以及历史上对溶液浓度研究的贡献者。

-不同类型溶液的浓度计算方法：探讨不同溶剂（如水、有机溶剂）对溶液浓度计算的影响。

-溶液浓度在工业生产中的应用：分析溶液浓度在制药、化工、食品加工等领域的具体应用实例。

-溶液配制中的误差来源及控制：讨论实验误差的常见类型，以及如何通过改进实验操作来降低误差。

2.拓展建议：

-阅读相关科普文章：推荐学生阅读关于溶液浓度和化学实验操作的科普文章，以增加对知识点的理解。

-观看化学实验视频：推荐学生观看