沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿：第3章 信息的加工与获取 第3节 计算机与信息处理.docx

沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》说课稿：第3章信息的加工与获取第3节计算机与信息处理

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教学内容

本节课是沪科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》第三章信息的加工与获取的第三节——计算机与信息处理。本节课主要内容包括：

1.计算机在信息处理中的应用；

2.计算机信息处理的基本原理；

3.计算机信息处理的步骤；

4.常用信息处理软件的使用方法。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用计算机进行信息获取、处理、分析的能力，提升信息检索、评估和利用的素养。

2.技术应用素养：通过学习和实践，使学生掌握信息处理的基本原理，并能熟练运用常用信息处理软件，提高解决问题的能力。

3.创新思维素养：激发学生的创新意识，鼓励其在信息处理过程中尝试新方法，培养解决问题的创新思维。

4.合作交流素养：在小组活动中，培养学生合作探究、分享交流的习惯，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机信息处理的基本原理：本节课的核心是让学生理解计算机是如何进行信息处理的，包括数据的输入、处理、存储和输出等基本流程。例如，介绍计算机使用二进制进行信息编码和处理的原理，以及计算机如何执行算法来解决问题。

-常用信息处理软件的使用方法：重点在于让学生掌握如文字处理软件、表格处理软件和演示制作软件的基本操作，如使用Word进行文档编辑、使用Excel进行数据分析和图表制作、使用PowerPoint进行演示文稿的制作等。

2.教学难点

-计算机信息处理步骤的理解：学生可能难以理解信息处理的具体步骤，包括信息的采集、存储、加工、传递和应用等。例如，如何从大量的数据中提取关键信息，以及如何运用计算机算法对这些信息进行处理。

-信息处理软件的高级功能应用：学生在使用信息处理软件时，可能会对一些高级功能如Word中的宏、Excel中的公式和函数、PowerPoint中的动画效果等感到困难。例如，如何使用Excel的高级函数进行复杂数据分析，以及如何利用Word的查找和替换功能进行批量数据处理。

教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice套件（Word、Excel、PowerPoint）

-硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、信息处理案例文档、教学视频

-教学手段：小组讨论、实例分析、任务驱动、课堂演示

教学过程

同学们，今天我们将要学习第三章信息的加工与获取的第三节——计算机与信息处理。在这一节中，我们将探讨计算机在信息处理中的应用，理解计算机信息处理的基本原理，以及学习常用信息处理软件的使用方法。

1.导入新课

（1）同学们，你们平时使用过计算机吗？都用计算机做过哪些事情呢？

（2）大家知道计算机是如何处理信息的吗？今天我们就来学习这一内容。

2.计算机信息处理的基本原理

（1）首先，我们来了解计算机信息处理的基本原理。

-展示计算机信息处理流程图，引导学生理解信息的输入、处理、存储和输出过程。

-举例说明计算机如何使用二进制进行信息编码和处理。

（2）接下来，我们讨论计算机执行算法解决问题的过程。

-介绍算法的概念，解释算法在信息处理中的作用。

-通过具体案例，让学生理解算法的执行过程。

3.计算机信息处理步骤

（1）现在，我们来学习计算机信息处理的步骤。

-介绍信息的采集、存储、加工、传递和应用等步骤。

-结合实例，让学生理解每个步骤的具体操作。

（2）同学们，你们能尝试给出一个信息处理的实例吗？

4.常用信息处理软件的使用方法

（1）接下来，我们将学习常用信息处理软件的使用方法。

-以Word为例，介绍文档编辑的基本操作，如文字输入、排版、查找和替换等。

-以Excel为例，讲解数据分析和图表制作的基本操作。

-以PowerPoint为例，演示演示文稿的制作过程，包括文字、图片、动画等元素的使用。

（2）同学们，请跟随我的操作，尝试使用这些软件进行简单操作。

5.实践操作

（1）现在，让我们来进行一些实际操作。

-分配实践任务，如使用Word编写一篇短文，使用Excel进行数据统计，使用PowerPoint制作一个演示文稿。

-学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

（2）同学们，在操作过程中遇到问题，可以相互讨论，也可以向我提问。

6.总结与拓展

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了计算机信息处理的基本原理和步骤，以及常用信息处理软件的使用方法。

-回顾本节课的主要内容，让学生复述计算机信息处理流程和软件操作要点。

-鼓励学生分享在实践操作中的收获和体会。

（2）接下来，我想请大家思考一个问题：如何将所学知识应用到实际