16夏天里的成长（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

16夏天里的成长（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课为六年级上册统编版语文教材中的一篇散文。设计思路围绕引导学生深入理解文章主题，培养学生审美鉴赏能力和语言表达能力展开。通过情境导入、合作探究、朗读感悟等环节，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力，体会散文语言的优美和情感表达。

2.培养语言运用能力，学习运用比喻、拟人等修辞手法。

3.增强文化自信，理解夏天的自然景象与人文情怀的交融。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解散文《夏天里的成长》的主题，即夏天是万物生长的季节，寓意着生命的蓬勃与成长。

-学习并运用比喻、拟人等修辞手法，体会散文语言的美感。

-通过朗读和讨论，把握散文中的情感线索，理解作者对夏天和生命的赞美。

2.教学难点：

-深入理解散文中“成长”的内涵，如何将这一抽象概念与具体生活经验相结合。

-理解并分析散文中作者的情感态度，如何把握作者对夏天和生活的热爱。

-运用修辞手法进行仿写，将所学知识迁移到实际创作中，提升学生的语言表达能力。

-在合作探究中，引导学生能够提出有深度的问题，并进行有效的交流和讨论。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示夏天的图片和视频，激发学生兴趣。

2.引入讨论法，引导学生围绕散文中的成长主题进行交流，培养思辨能力。

3.运用角色扮演，让学生体验散文中的场景，加深对文本的理解。

4.结合写作练习，指导学生运用比喻、拟人等修辞手法进行仿写，提升语言表达能力。

5.利用网络资源，拓展学生对夏天文化的了解，增强文化自信。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示夏天的图片和视频，提问学生：“你们眼中的夏天是怎样的？夏天有哪些特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的季节特点，如春天的生机、冬天的寒冷等，为夏天的学习做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解散文《夏天里的成长》的主题，引导学生理解夏天是万物生长的季节，寓意生命的蓬勃与成长。

-举例说明：通过散文中的具体例子，如“麦田里，稻谷在阳光下挺拔”，让学生体会比喻、拟人等修辞手法在散文中的运用。

-互动探究：教师提出问题，如“散文中作者为什么喜欢夏天？”引导学生思考，并通过小组讨论，分享各自的看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选择散文中的片段，尝试运用比喻、拟人等修辞手法进行仿写，如“夏日的阳光，像热情的火焰在跳动”。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的仿写进行点评，指出优点和不足，并给予相应的指导。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟散文中的场景，如麦田里劳作的场景，加深对文本的理解。

-教师指导：教师指导学生如何更好地进入角色，并关注学生的表演效果。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调夏天的成长主题以及修辞手法的运用。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，对散文中的某个片段进行评价。

6.作业布置（约5分钟）

-阅读拓展：布置阅读作业，让学生阅读其他描写夏天的散文或诗歌，进一步体会夏天的魅力。

-创作练习：让学生尝试创作一篇以夏天为主题的散文或诗歌，运用所学的修辞手法。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后对教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-学生反思：鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何更好地运用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-夏季自然现象：介绍夏天的天气特征、气候现象，如雷雨、台风等，以及这些现象对生物生长的影响。

-夏季农作物：介绍夏季节的农作物生长特点，如小麦、水稻、玉米等，以及农民在夏季的劳作情况。

-夏季文化习俗：探讨不同地区在夏季的传统习俗，如端午节、夏至等，以及这些习俗背后的文化内涵。

-夏季健康知识：介绍夏季饮食、防晒、防暑等方面的健康知识，帮助学生了解夏季生活中的健康问题。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《夏天的味道》等描写夏季生活的文学作品，让学生从不同角度感受夏天的美好。

-视频资源：推荐观看关于夏季自然现象、农作物生长、文化习俗的纪录片，增强学生的直观感受。

-实践活动：组织学生进行夏季户外活动，如参观农田、体验农活，让学生亲身体验夏季生活的独特魅力。

-交流分享：鼓励学生收集家乡夏季的传统习俗，进行班级交流分享，增进学生对传统文化的了解。

-创作比赛：举办夏季主题的作文、绘画、摄影比赛，激发学生的创作热情，提升学生的审美能力和表达能力。

-科普讲座：邀请相关领域的专家进行夏季科普讲座，如气象学、农学、健康知识