2023一年级数学下册 数学好玩第1课时 分扣子说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子说课稿北师大版

教学内容

本节课选自北师大版一年级数学下册“数学好玩”单元的第1课时，主要内容包括认识分扣子。通过这一课时的学习，学生将学会将扣子进行平均分配，并能够理解分数的概念，为后续学习分数的加减法打下基础。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和直观想象的核心素养。学生将通过操作活动，学习分数的概念，提升对数学抽象能力的理解。同时，通过平均分配扣子，锻炼逻辑推理能力，培养解决问题的策略。此外，通过观察、操作，学生能直观感知分数的直观形象，提高直观想象能力，为后续学习数学概念奠定基础。

学情分析

一年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对数学概念的理解往往依赖于直观的操作和形象化的教学。在这个年龄阶段，学生的认知特点表现为：

1.知识基础：一年级学生对数学的基本概念和运算规则了解有限，对分数这一抽象概念较为陌生，需要通过具体操作来建立初步的认识。

2.能力水平：学生的动手操作能力较强，能够通过实际操作来感知和体验数学现象。但在逻辑推理和抽象思维方面，学生的能力尚处于初级阶段，需要教师引导和启发。

3.素质发展：学生的合作意识、探究精神和创新思维有待培养。在课堂学习中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务，同时通过探究活动激发学习兴趣，培养创新思维。

4.行为习惯：一年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在学习过程中，他们需要教师耐心引导，养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、遵守纪律等。

5.对课程学习的影响：由于学生的认知水平和学习习惯的差异，对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

-知识掌握：学生的知识基础和接受能力不同，可能导致对分数概念的理解程度不一。

-能力培养：学生的动手操作能力和逻辑推理能力差异较大，需要教师根据学生的实际情况进行差异化教学。

-素质提升：学生的合作意识、探究精神和创新思维的发展，需要教师创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。

-行为习惯：学生的课堂行为习惯对教学效果有直接影响，教师需通过正面引导和榜样示范，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级数学下册“数学好玩”第1课时的教材。

2.辅助材料：准备与分扣子相关的图片、图表，以及展示分数概念的动画视频。

3.实验器材：准备不同颜色和数量的扣子，用于学生进行实际操作和分组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，以便学生进行动手操作和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于分数概念的PPT和动画视频，明确预习任务为理解分数的基本含义和初步感知。

设计预习问题：围绕“如何将扣子平均分成几份？”设计问题，引导学生思考如何进行平均分配。

监控预习进度：通过微信群反馈，监控学生预习情况，确保学生有基本的操作准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频，初步了解分数的概念。

思考预习问题：学生尝试将家中物品平均分配，思考如何表示分配的结果。

提交预习成果：学生以家庭作业形式提交分配物品的图片和文字说明。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和多媒体资源，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前接触分数概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示扣子图片，引出“分扣子”的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解分数的概念，通过扣子分组的实例，帮助学生理解分数的意义。

组织课堂活动：设计“分扣子”游戏，让学生动手操作，体验分数的实际应用。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考分数如何表示。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试将扣子平均分成不同的份数。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师一起讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解分数的概念。

活动教学法：通过游戏活动，让学生在实践中学习分数。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解分数的概念，掌握分数的表示方法。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分家庭物品”的作业，让学生将家中物品平均分配，并用分数表示。

提供拓展资源：推荐与分数相关的儿童数学书籍和网