2落花生说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx

2落花生说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《落花生》一文，属于五年级上册语文统编版教材的课文内容。该课文通过描述一家人种植花生，并讲述花生种植的过程，引导学生学习作者如何运用具体事例来表达自己的观点和情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：五年级学生已经具备一定的阅读理解能力，本节课的课文内容与学生的日常生活息息相关，有利于学生将所学知识运用到实际生活中。通过学习《落花生》，学生可以了解到劳动的艰辛和收获的喜悦，同时提高他们的阅读理解和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《落花生》，学生将学习如何运用具体的语言描述生活场景，提升观察和表达的能力；通过分析花生种植的故事，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维；通过欣赏文中对自然的描写，学生将培养审美情趣；最后，通过了解花生背后的文化内涵，学生将增强对传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解文章主旨。引导学生通过阅读《落花生》一文，把握作者通过花生种植的故事所传达的价值观，如劳动的价值、谦逊的品质等。

-重点二：体会作者情感。通过分析作者的描写和叙述，让学生感受作者对劳动的热爱和对亲情的珍视。

-重点三：学习表达方式。引导学生学习作者如何通过具体的事例和细腻的描写来传达自己的情感和观点。

2.教学难点：

-难点一：深化对文章主题的理解。由于学生对劳动和谦逊的概念可能较为抽象，教师需要通过提问、讨论等方式，帮助学生将文章内容与实际生活相结合，深化对主题的理解。

-难点二：欣赏和模仿作者的语言风格。学生可能难以把握作者的语言特色，教师可以通过分析作者的用词、句式等，引导学生体会语言的精炼和生动。

-难点三：培养学生的创造性思维。在讨论环节，教师可以鼓励学生发挥想象力，结合自己的生活经验，对文章内容进行拓展和延伸，从而提高学生的创造性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《落花生》课文教材，并分发课后阅读资料，以便学生课后巩固学习。

2.辅助材料：准备花生种植过程的照片或视频，以及相关图表，用于展示花生种植的各个阶段，帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：若条件允许，可以准备一些花生种子，让学生亲自动手体验种植过程，增强学习的趣味性和实践性。

4.教室布置：布置教室，划分讨论区，准备书桌和椅子，确保学生可以舒适地进行小组讨论和学习活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《落花生》课文的预习PPT，要求学生阅读课文并了解花生种植的基本知识。

设计预习问题：提出如“花生种植过程中有哪些步骤？”、“为什么作者认为花生有特别的意义？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解花生种植的过程和花生的象征意义。

思考预习问题：学生在阅读过程中思考预习问题，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行信息交流和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于花生种植的短视频导入，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词、句子结构和文章主题。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分享预习成果，讨论花生的象征意义。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时解答并深入讲解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解课文内容，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，包括复述课文、写一篇关于花生种植的小作文。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，让学生进一步了解花生种植。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，鼓励学生在家里种植花生，体验劳动的乐趣。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行课外阅读和实践活动。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过作业和拓展学习，加深对知识的理解。