3.1 农业区位因素及其变化 说课稿 2024-2025学年高一地理人教版（2019）必修第二册.docx

3.1农业区位因素及其变化说课稿2024-2025学年高一地理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1农业区位因素及其变化说课稿2024-2025学年高一地理人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.1农业区位因素及其变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中地理必修第二册相关章节内容相联系，包括土地、气候、水源、劳动力、市场等因素对农业区位的影响。通过本节课的学习，学生将能够了解农业区位因素的概念、分类以及它们对农业生产的影响，进一步巩固和发展他们在初中地理课程中已经学到的相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）地理实践能力，通过分析农业区位因素，引导学生运用地理知识和方法解决实际问题；2）区域认知，帮助学生理解不同地区的农业区位特点及其变化；3）人地协调观，引导学生认识到农业发展与自然环境、社会经济之间的相互关系，培养可持续发展意识。通过本节课的学习，学生能够形成对农业区位因素的系统认识，提升地理学科素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.农业区位因素的概念和分类。

2.影响农业区位选择的主要因素及其相互作用。

难点：

1.农业区位因素变化对农业生产的影响。

2.如何运用地理知识和方法分析具体案例中的农业区位因素。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解农业区位因素的概念和分类。

2.利用图表和地图，直观展示农业区位因素的变化及其影响，增强学生的空间思维和区域认知能力。

3.设计实践活动，让学生亲身体验农业区位因素的选择过程，提高地理实践能力。

4.通过小组合作学习，鼓励学生运用所学知识分析实际问题，培养解决问题的能力。

教学方法与手段

1.讲授法：系统介绍农业区位因素的基本概念和分类，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，激发思维，培养批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生理解农业区位因素在实际中的应用和影响。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示农业区位因素的变化图、地图等，增强直观性。

2.地图教学：运用地图工具，让学生观察不同地区的农业区位特点，培养空间感知能力。

3.互动软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生亲自操作，分析农业区位因素。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探讨一个与我们日常生活息息相关的话题——农业区位因素及其变化。大家知道，我们每天吃的粮食、蔬菜、水果等都是通过农业生产得来的。那么，是什么因素影响着农业生产的位置选择呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.农业区位因素的概念和分类

（老师）同学们，首先我们来了解一下什么是农业区位因素。农业区位因素是指影响农业生产地点选择的各种因素。那么，这些因素有哪些呢？我们可以将它们分为两大类：自然因素和社会经济因素。

（学生）自然因素包括土地、气候、水源等，社会经济因素包括劳动力、市场、交通运输等。

（老师）很好，同学们能够准确地列举出农业区位因素。接下来，我们来详细了解一下这些因素。

2.自然因素对农业区位的影响

（老师）土地是农业生产的基础，土地的肥沃程度、地形地貌等都会影响农业生产。气候因素，如光照、热量、降水等，也对农业生产产生重要影响。水源的充足与否，也是农业生产的重要条件。

（学生）我明白了，土地、气候、水源等自然因素对农业生产的位置选择有着直接的影响。

3.社会经济因素对农业区位的影响

（老师）社会经济因素同样重要。劳动力是农业生产的基本要素，市场则是农业产品销售的重要渠道。交通运输的便利程度，直接关系到农业生产资料的采购和产品的销售。

（学生）哦，原来社会经济因素对农业区位的影响也是不可忽视的。

4.农业区位因素变化对农业生产的影响

（老师）随着社会经济的发展，农业区位因素也在不断变化。例如，随着科技的进步，农业生产方式发生了很大变化，这也会影响到农业区位的选择。

（学生）我明白了，农业区位因素的变化会直接影响农业生产。

三、案例分析

1.案例一：我国东北地区农业生产

（老师）同学们，我们来分析一下我国东北地区农业生产的情况。东北地区土地肥沃，气候适宜，是我国重要的粮食生产基地。然而，随着城市化进程的加快，农业区位因素也在发生变化。

（学生）老师，东北地区农业生产的主要区位因素有哪些呢？

（老师）东北地区农业生产的主要区位因素包括土地、气候、劳动力、市场等。近年来，随着城市化的推进，交通运输和市场的变化对农业生产也产生了影响。

2.案例二：我国南方水果产业

（老师）接下来，我们分析一下