四年级科学上册2动物运动会教案1冀教版.docVIP

Page2

动物运动会

???教学目标：

???1、能够从多种途径视察到动物运动的方式。

???2、能够通过感官和全身的活动，感知并仿照某种动物运动的主要方式。

???3、能用图和文字的形式记录视察结果。

???4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。

???5、相识四周常见的动物并找出它们的共同特征。

???教学重点难点：相识动物的运动方式，相识动物的共同特征。

???教具打算：有关动物运动的图片和录相片。

???教学过程

???1、导入新课

???播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？

???老师指名让学生回答。

???今日这节课我们一起来学习动物的运动。

???2、学习新课

???指导学生视察、仿照动物的运动。

???你知道动物怎样运动吗？举例说说。谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生探讨，汇报探讨结果。

???从哪些途径可以视察到动物的运动？请在书上写出你的做法？

???学生记录并且回答。

???老师表扬主动发言的同学，给以充分的确定。

???请你选择自己感爱好的动物，仿照他们是怎样运动的。

???提示：在仿照时，留意感觉自己身体哪个部位用力大？

???学生起先仿照表演，老师适当平价。

???分组活动：比1比，谁仿照得更精确。请把每个小组同学的仿照状况记录在书中。评出你们小组的超级仿照秀。

???全班沟通探讨，统计出全班同学仿照动物的数量，发觉动物有多少种不同的运动方式。

???汇报活动结果。激励学生报名参与学校一年一度的运动会。

???指导学生填写学生运动会报名表。

???指导学生填写动物运动会报名表。

???提示：有的动物擅长2项，不要遗忘填写！

???提问：在每个项目中那种动物能得冠军呢？你是怎么知道的？

???说1说，参与飞行竞赛的动物有哪些共同特征？他们身体的那一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？

???学生探讨沟通，汇报探讨结果。

???指导学生按不同标准对动物进行分类。

???你知道可以有哪些标准对动物进行分类？除了根据运动方式对动物进行分类以外，还能有哪些标准对动物进行分类？并把你的分类标准和结果记录下来。比1比，那该小组的分类方法多？哪个小组分得细？

???学生活动：思索分类标准并记录。

???汇报结果。

???学习动物运动扩展材料：动物运动之最

???动物的种类许多，已经发觉的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

???动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动状况，并计算出它们的运动速度。到目前发觉：

???猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里，而一般的赛马每小时只能跑70千米左右；

???在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行速度可在9,000米以上；

???飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米；

???游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。

???阅读了这段文字，你有什么感想？

???3、全课小节。通过这节课的学习你知道了什么？

???4、板书设计：2、动物运动会

???课后小记：学生搜集了第一手资料之后，确定会很兴奋，想急于表达，此时老师应当满意学生的愿望，让学生来沟通，来共享胜利的喜悦。沟通不能泛泛而谈就结束了，老师应抓住契机，指导学生分析资料，引导学生自己得出结论，老师不能把自己的看法强加于人。小学科学教化的主要任务不是教学问，而是教孩子。教孩子怎样去科学地看事情、想事情。