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人教版七年级数学上册的教学计划3（4篇）

人教版七年级数学上册的教学计划（精选34篇）

人教版七年级数学上册的教学计划篇1

一、学情分析：

本学期我将担任七年级的数学教学作。通过上学期的教学，学

生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对

图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得

到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到

了较好的发展。从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有

达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学

生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴

趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主

学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识

与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实

践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生

理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教材分析

本学期的教学内容共计六章，

第5章：相交线和平行线；

第6章：平面直角坐标系；

第7章：三角形，；

第8章：二元一次方程组；

第9章：不等式和不等式组；，

第10章：数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点

1.现代性一一更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息

技术。

2.实践性一一联系社会实际，贴近生活实际。

3.探究性一一创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会,

获取知识技能。

4.发展性一一面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5.趣味性一一文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、教学目标

知识技能目标:学平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画

法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单

的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标:学

会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学

会总结规律。初步建立方程想.，学会使用代数式表示数量及数量之

间的关系。态度情感目标:认识生活，感知生活,领悟数学是为生活服

务。

四、教研工作

认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理

论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干,

敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养维，方法技

巧，提升能力。及时对教学活动作出反，每周写出一至两个教学反

，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及

时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一

个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，

提高自己电化教学能力。

五、注意事项

1.要由单纯传授知识转变为既传授知识，又培养学生数学维方

式和能力？

2.要由教师主导，学生被动接受知识转变到以学生为主体，教师

组织引导？

3.教法要灵活,不以教师的讲解代替学生的活动？

4.结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境？

人教版七年级数学上册的教学计划篇2

一、基本情况分析

1、学生情况分析：

本学期我继续承担七年级两个班的数学教学工作，大部分学生

能够积极的学习，小部分的自觉性不够，没有养成良好的学习习惯。

这个学期，一定要拓展学生的知识面，以提升成绩为目的，形成良

好的学习习惯。

2、教材分析:

第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”

的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、

平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：

证明