上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第15课 神圣的宪法 第2框 我国公民的基本权利说课稿 苏教版.docxVIP

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利说课稿苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：上海市八年级政治下册第五单元与法同行第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。通过学习我国公民的基本权利，学生能够认识到宪法保障的重要性，增强对法律的尊重和信任。同时，培养学生运用法律知识分析问题的能力，提高他们在现实生活中维护自身合法权益的意识。此外，通过讨论和反思，学生将提升道德判断力和自我管理能力，形成正确的价值观和公民行为准则。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的法律常识和社会知识，对国家法律体系有一定的了解。他们可能已经接触过《宪法》的基本概念，但对宪法中规定的公民基本权利的具体内容和实际意义可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和权利意识有较强的好奇心，他们通常能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在理解抽象的法律概念时可能存在困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例学习来理解法律知识，而另一部分学生可能更偏好通过理论讲解来构建知识体系。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对宪法中的一些专业术语和抽象概念可能难以理解，需要教师通过生动形象的教学方法来辅助。其次，学生可能对宪法与个人生活的联系认识不足，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，部分学生可能由于对法律知识缺乏兴趣，导致学习积极性不高，需要教师激发他们的学习热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《上海市八年级政治下册》教材，特别是第五单元的内容。

2.辅助材料：准备与宪法和公民基本权利相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点和互动环节的PPT课件，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论空间；准备白板和标记笔，方便板书和即时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《神圣的宪法》相关PPT和视频，要求学生预习宪法的基本概念和公民基本权利。

设计预习问题：围绕“宪法中的公民基本权利有哪些？这些权利如何保障？”设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解宪法和公民基本权利。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放宪法宣誓视频，引出宪法的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解宪法中规定的公民基本权利，如言论自由、人身自由等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，理解公民权利与义务的关系。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考宪法知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解宪法知识。

案例分析法：通过分析案例，让学生在实践中掌握宪法知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与宪法相关的案例分析作业，要求学生分析案例，提出自己的观点。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习宪法知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《神圣的宪法》第2框“我国公民的基本权利”的学习后，学生在知识、能力和情感态度价值观等方面取得了显著的效果。

一、知识掌握