2025届高考生物备考说课稿：第六章　遗传的分子基础 课时2　DNA分子的结构、复制及基因的本质.docx

2025届高考生物备考说课稿：第六章遗传的分子基础课时2DNA分子的结构、复制及基因的本质

授课内容

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教材分析

2025届高考生物备考说课稿：第六章遗传的分子基础课时2DNA分子的结构、复制及基因的本质。本节课内容与课本紧密关联，紧扣教学实际，深入浅出地讲解了DNA分子的结构、复制过程以及基因的本质，旨在帮助学生掌握遗传信息的传递规律，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生科学思维，通过DNA结构解析和复制机制的学习，提升学生对生物学现象的探究和分析能力。强化生命观念，理解遗传信息的分子基础，认识到生物学研究对人类健康和发展的意义。同时，通过合作学习，增强学生的社会责任感，认识到科学研究的伦理道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解DNA双螺旋结构的特点，包括碱基互补配对原则、氢键连接和螺旋走向。

②掌握DNA复制的基本过程，包括解旋、配对、连接等步骤，以及半保留复制的机制。

③认识基因的概念，理解基因与DNA、遗传信息之间的关系，以及基因表达的基本过程。

2.教学难点，

①理解DNA双螺旋结构的立体构象和动态变化，以及这些变化对DNA功能的影响。

②深入理解DNA复制过程中酶的作用机制，特别是DNA聚合酶、解旋酶和连接酶的功能。

③将抽象的遗传信息与具体的生物现象联系起来，理解基因突变、基因重组等概念及其对生物多样性的贡献。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，结合图表、动画，清晰讲解DNA结构、复制过程和基因表达的基本原理。

2.引入讨论法，引导学生思考DNA结构的功能及其在生物体内的作用，增强学生的参与感。

3.结合实验法，通过模拟DNA复制过程，帮助学生直观理解遗传信息的传递机制。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示DNA结构图和解复旋动画，帮助学生直观理解抽象概念。

2.使用交互式教学软件，通过模拟实验操作，提高学生对DNA复制的感性认识。

3.配合实物模型，如DNA双螺旋模型，强化学生对结构特征的记忆和应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们知道什么是DNA吗？”引发学生思考，引入本节课的主题。

回顾旧知：简要回顾细胞的组成和遗传物质的概念，引导学生将DNA与遗传联系起来。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解DNA双螺旋结构的特点，包括碱基互补配对原则、氢键连接和螺旋走向。

-讲解DNA复制的机制，包括解旋、配对、连接等步骤，以及半保留复制的原理。

-介绍基因的概念，解释基因与DNA、遗传信息之间的关系，以及基因表达的基本过程。

举例说明：

-通过展示DNA分子的结构模型，帮助学生理解DNA的立体结构。

-用实例说明DNA复制在实际生物体内的应用，如细胞分裂过程中的DNA复制。

互动探究：

-引导学生讨论DNA结构稳定性和多样性的关系。

-设计小实验，让学生模拟DNA复制过程，加深对复制机制的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-分组进行练习，解答关于DNA结构和复制的问题。

-学生绘制DNA结构图，并标注关键结构特点。

教师指导：

-巡视课堂，及时解答学生的疑问。

-指导学生如何使用模型和图表来辅助理解和记忆。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，包括DNA结构、复制和基因表达的基本原理。

强调DNA在生物遗传中的重要性和现代生物技术中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-完成课后练习题，巩固对DNA复制的理解。

-搜集关于DNA技术在医疗和科研领域的应用案例，准备下节课的课堂分享。

-预习下一课内容，为即将学习的内容做好准备。

教学过程的具体安排可能因班级情况和个人教学风格而有所不同，以下为详细的分步教学过程：

1.导入环节

-提问：DNA是什么？

-回顾：细胞的基本结构和功能。

-时间：5分钟。

2.新课呈现

-讲解DNA双螺旋结构：

-描述碱基对的排列和连接。

-解释螺旋结构的特点。

-讲解DNA复制：

-解旋过程。

-配对规则。

-连接过程。

-讲解基因和基因表达：

-定义基因。

-基因与遗传信息的关系。

-基因表达的基本步骤。

-时间：20分钟。

3.举例说明

-展示DNA分子结构模型。

-通过实际案例说明DNA复制在细胞分裂中的应用。

-时间：5分钟。

4.互动探究

-分组讨论DNA稳定性和多样性的关系。

-模拟DNA复制实验。

-时间：10分钟。

5.巩固练习

-分组练习，解答关于DNA复制的问题。

-绘制DNA结构图并标注。

-时间：15分钟。

6.课堂总结

-总结本节课的重点内容。

-强调DNA在生物