九年级物理下册9.3安全用电与保护教案新版教科版.docVIP

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《平安用电与爱护》

教材分析

教材分析

平安用电与爱护是家庭用电的最终部分，也是学生今后生活、生产中平安运用电能的重要准则之一。本节内容是由“触电和平安电压”“常见的触电事故”“平安用电原则”和“注.用电爱护”几部分组成，向学生介绍了平安运用电能的留意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生平安用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的相识，也无法通过试验来演示，只能结合欧姆定律等学问了解平安用电的学问，所以本节重点是了解平安用电的学问以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生驾驭平安用电的原则。

?本节课可以结合实际生活中用电平安警示标记，使学生相识到平安用电就在身边。电对人体造成的损害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析。随着家电的普及，现代生活已离不开电。电可以为我们服务，如不留意平安，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。因此，合理平安地运用电能是特别重要的。

教学目标

教学目标

【学问与实力目标】

1.知道人体平安电压。

2.了解触电缘由和触电形式。

3.知道平安用电常识。

4.了解用电中的多发事故缘由及救助措施。

【过程与方法目标】

通过学习平安用电常识，培育学生理论联系实际的实力。

【情感看法价值观目标】

通过学习，提高学生平安用电意识，提高执行和宣扬平安用电的意识。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

了解触电的缘由，相识平安用电的重要性和用电平安原则。

【教学难点】

知道触电的缘由和触电的几种形式。

课前打算

课前打算

多媒体课件、家庭电路演示板、挂图、插头、视察了解家庭和学校的电路、导线、开关、试电笔。

教学过程

教学过程

一、复习回顾：

1.电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少。

2.家庭配电箱主要由电能表、电源总开关、漏电爱护器等组成。

3.电灯的安装时开关要和灯泡串联后接在火线上。

二、新课教学：

（一）触电和平安电压

1.日常所说的触电，是指肯定强度的电流流过人体所引起的损害事故。

2.电流对人体的损害的关键因素有两个：一是电流的大小；二是通电时间的长短。

3.人体电阻因人而异，并与清洁与否、干湿程度有关系。一般是1500Ω～2000Ω。

4.通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。

大量事实证明，不高于36V的电压对人体才是平安电压；我国家庭电路的电压是220V，高出平安电压（36V）许多，家庭用电有时候就会引起触电事故。

电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。人对100～200微安的电流无反应；电流达到1毫安左右会引起麻的感觉；不超过10毫安时，人尚可摆脱电流；超过30毫安时，就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难，有生命危急；当达到50毫安时，很短时间使人心跳停止。人的电阻约为103～105Ω，依据欧姆定律I=U/R，通过人体的电流远小于1mA，所以对人不会产生危急。依据欧姆定律，在人体电阻不变时，电压越高，流过人体的电流越大，越危急。

我国规定的不同环境的平安电压，平安电压的五个额定值：42V、36V、24V、12V、6V。平安电压等级及运用举例见下表所示：

平安电压/V

运用举例

42

在有触电危急的场所运用手持式电动工具等

36

潮湿场所、矿井等多导电粉尘及类似场所，运用的行灯等

24

工作面积狭窄，操作者大面积接触导电体的场所

13

6

人体须要长期触及器具上带电体的场所

触电电流大小由人体电阻和加在人体两端的电压确定。大量事实证明，不高于36V的电压对人体才是平安电压，我国家庭电路的电压是220V，高出平安电压（36V）许多，家庭用电有时候就会引起触电事故。通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。由于人体的触电部位不同，电流流过人体的途径亦不同，所通过的途径和触电的结果有亲密关系。电流通过头部使人昏迷，通过脊髓可能导致肢体瘫痪，若通过心脏、呼吸系统和中枢神经，可导致精神失常、心跳停止、血循环中断。可见，电流通过心脏和呼吸系统，最简单导致触电死亡。

（二）低压触电和高压触电

低压触电：一般家庭电路中的触电事故都是人干脆或间接与火线接触而造成的。家庭电路中的触电(低压触电)种类：分为双线触电和单线触电。缘由：火线的绝缘皮破坏，其袒露处干脆接触了人体；潮湿的空气导电；不纯的水导电；电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳；人自以为与大地绝缘却实际与地连通：人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其他接地导体或与站在地上的人接触等。

双线触电：如甲图所示，人站在凳子上，两只手分别接触火线与零线。人站在凳子上，电流经过人体，使人体和导线、电网中的供电设备形成回路。

单线触电：如乙图所示，人站在