《2.5 发现生长》说课稿-2023-2024学年二年级下册科学教科版.docx

《2.5发现生长》说课稿-2023-2024学年二年级下册科学教科版

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设计意图

本节课以《2.5发现生长》为主题，旨在引导学生观察植物的生长变化，培养他们的观察能力和科学探究精神。通过实际操作和小组合作，让学生在活动中发现生长现象，理解生长的基本原理，从而激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生仔细观察植物生长变化的能力。

2.探究精神：激发学生对科学现象的好奇心，发展他们的探究精神。

3.科学思维：通过分析生长现象，引导学生运用科学思维方法解决问题。

4.合作能力：在小组活动中，培养学生的合作意识和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

②通过观察和实验，识别植物生长的常见现象，如叶子变绿、花朵开放等。

2.教学难点，

①掌握观察植物生长变化的方法，包括定期记录、对比分析等。

②理解影响植物生长的环境因素，如水分、光照、土壤等，并能将这些因素与植物的生长联系起来。

③发展学生的科学探究能力，包括提出假设、设计实验、收集数据、分析结果等。

教学资源

-软硬件资源：植物种子、种植容器、土壤、水壶、温度计、放大镜、笔记本、彩色笔。

-课程平台：教科书《科学教科版》二年级下册。

-信息化资源：植物生长周期图片、生长变化视频资料。

-教学手段：实物展示、小组讨论、观察记录表、实验演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示各种植物图片，引导学生观察并讨论植物的特点。

-提问：你们知道植物是如何从种子变成一棵大树的吗？

-引出课题《2.5发现生长》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示植物生长过程视频，引导学生观察种子发芽到植物成熟的全过程。

-学生分组讨论：观察到的生长变化有哪些？

-教师引导学生分析影响植物生长的因素，如水分、光照、土壤等。

-学生动手实验：将种子分别种植在不同条件下，观察生长情况。

-教师讲解实验结果，总结植物生长的基本过程。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本中的观察记录表，记录植物的生长变化。

-教师提问：你们发现了哪些生长规律？

-学生分享观察结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容：植物的生长过程、影响因素。

-学生回顾学习要点，加深对知识的理解。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-观察家中植物的生长变化，记录并分析影响因素。

-预习下一节课内容，为后续学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长奥秘》：这本书详细介绍了植物生长的生物学原理，包括光合作用、呼吸作用、水分吸收和运输等，适合学生深入了解植物生长的科学知识。

-《种子的一生》：通过图文并茂的方式，讲述了种子从播种到成熟的全过程，以及不同植物种子的特性和生长需求。

-《园艺小百科》：提供了一些园艺实践的小技巧，如如何选择合适的土壤、如何浇水、如何防治病虫害等，有助于学生将理论知识应用于实际操作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试种植不同的植物，观察它们的生长差异，记录生长过程中的变化，并分析可能的原因。

-鼓励学生利用互联网资源，查找关于植物生长的视频或动画，以更直观的方式理解生长过程。

-组织学生参与校园内的植物种植活动，如校园绿化、花园维护等，将所学知识应用于实际环境中。

-设立一个植物生长观察日记，要求学生定期记录观察到的植物生长现象，并尝试解释这些现象背后的科学原理。

-设计一个小型研究项目，让学生选择一种植物，研究其生长周期、环境需求、生长速度等，并撰写研究报告。

-通过小组合作，让学生共同完成一个关于植物生长的科普小册子，内容包括植物生长的基本知识、有趣的植物故事、环保小贴士等。

板书设计

①植物生长的基本过程

-种子发芽

-发根

-发芽

-生长

-开花

-结果

②影响植物生长的因素

-光照

-水分

-土壤

-温度

-空气

③观察记录方法

-定期记录

-对比分析

-记录生长现象

-记录生长数据