八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B第3课时（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第3课时（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教新目标版八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第3课时，主要包括1a-1d部分。本节课旨在帮助学生掌握一般过去时态的用法，通过阅读理解练习，提高学生的英语阅读能力和词汇积累。教学内容包括：一般过去时态的构成和用法，以及与过去相关的词汇和短语。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高他们在真实语境中获取和处理信息的能力。

2.增强学生的英语语感，通过阅读实践，提升对英语语法的感知和运用。

3.培养学生的跨文化意识，通过阅读《宝岛》等文学作品，了解不同文化背景下的价值观和生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握一般过去时态的构成和用法，能够正确运用该时态描述过去发生的事情。

②识别并正确使用与过去相关的词汇和短语，如yesterday,lastweek,ago等，以及相应的时态变化。

2.教学难点，

①学生能够区分一般过去时态和现在时态、将来时态，避免混淆。

②学生在阅读理解中准确把握文章的时态，理解过去事件的发展和因果关系。

③学生在阅读过程中，能够有效地运用上下文线索和背景知识，推断出文章中未直接给出的信息。

④学生在口头表达和写作中，能够灵活运用一般过去时态，描述个人经历或历史事件。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级英语下册教材，包括Unit8的SectionB相关页码。

2.辅助材料：准备与《宝岛》相关的历史背景资料、图片以及与课文内容相关的视频片段，用于辅助学生理解和兴趣培养。

3.教学工具：使用多媒体设备展示PPT，包括词汇表、语法点总结和练习题，以增强互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区域，准备笔记本和彩色笔，鼓励学生积极参与讨论和笔记记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕一般过去时态的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你能举例说明一般过去时态在日常生活中的应用吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时态的基本构成和用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试将预习中遇到的问题列出来。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《宝岛》中一段与过去事件相关的视频，引出一般过去时态的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般过去时态的构成规则，如“主语+动词过去式”，并结合例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料，分享自己了解的一般过去时态的用法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分过去进行时和一般过去时”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“一般过去时态的句子如何构成？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演的方式，练习使用一般过去时态进行对话。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“一般过去时态在写作中的应用”，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与一般过去时态相关的阅读理解练习，巩固学生在课堂上学到的知识。

提供拓展资源：推荐与《宝岛》相关的英语文学作品，供学生进一步阅读，以了解不同时态在文学作品中的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行讲解，并给予个别指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的阅读理解练习，通过实际操作巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐的作品，进行自主阅读，尝试分析其中的时态运用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如记录下自己在阅读中遇到的时态难点，并思考如何克服。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《宝岛》是一部经典的冒险小说，除了阅读原著外，学生可以通过以下资源来拓展对这部作品的了解：

-《宝岛》原著的其他版本，包括原著的简化版，适合不同英语水平的学生阅读。

-与《宝岛》相关的历史背景资料，如海盗历史、18世纪