18《童年的水墨画》（说课稿）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

18《童年的水墨画》（说课稿）2023-2024学年统编版语文三年级下册

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教材分析

《童年的水墨画》是统编版语文三年级下册的一篇课文，通过描绘童年生活的场景，引导学生感受童年的美好。课文以生动的语言和鲜明的画面，展现了农村、城市和校园三个场景，贴近学生生活，易于学生理解。本课旨在培养学生欣赏美、表达美的能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生感受和欣赏自然之美，提升审美情趣。

2.培养学生运用语言文字表达对童年生活的独特感受。

3.增强学生合作交流的能力，培养学生的集体意识。

学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对世界的认识开始从直观感受向文字表达转变。他们在语文学习上，已具备一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的课文，但对文章的内涵理解和情感体会还不够深入。在课堂行为习惯上，部分学生注意力集中时间较短，容易分心；部分学生在合作交流中，表达自己的观点时缺乏自信。

针对本课《童年的水墨画》，学生在知识方面已能识别常见的景物名称，但对其背后的文化内涵和艺术手法了解有限。在能力方面，学生具备一定的朗读和背诵能力，但对文章的细节把握和创造性表达还有待提高。在素质方面，学生的想象力和创造力需要进一步激发，以培养他们对美的感受力和表达能力。

这种学情特点对教学提出了以下要求：首先，通