6.1 细胞的增殖说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一.docxVIP

6.1细胞的增殖说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为人教版高中生物必修一教材第六章第一节的“细胞的增殖”。本节主要内容包括细胞增殖的概念、细胞周期、有丝分裂和减数分裂的基本过程及其特点。通过学习，学生能够了解细胞增殖的意义，掌握细胞有丝分裂和减数分裂的过程，为后续学习细胞遗传学打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。学生将通过观察和实验，形成对细胞增殖过程的直观认识，发展对生命现象的观察和解释能力。同时，通过分析有丝分裂和减数分裂的过程，学生将学会运用模型解释生物学现象，提升科学思维能力。此外，学生将参与实验探究，培养严谨的科学探究精神和团队合作意识，增强对生物科学社会责任的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经对生物学有了初步的认识，包括细胞的形态、结构和功能等基础知识。此外，学生对细胞的概念和基本结构也有一定的了解，但在细胞增殖的具体过程和机制上可能掌握不深，对有丝分裂和减数分裂的细节理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级学生对生物学充满好奇心，对新知识有较强的求知欲。他们的学习能力普遍较强，能够通过阅读教材和参与课堂活动来获取知识。学习风格上，多数学生偏好通过实验和观察来学习，但也有部分学生更倾向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对细胞增殖过程中复杂的过程和机制可能难以理解，特别是在区分有丝分裂和减数分裂的不同阶段和功能上。此外，由于细胞增殖涉及到的细胞生物学知识较为抽象，学生可能难以将理论知识与实际生物现象相结合。在学习过程中，学生可能对实验操作步骤不够熟悉，导致实验结果不准确，影响对细胞增殖过程的理解。因此，教师需要提供清晰的教学引导和适当的辅导，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生梳理细胞增殖的概念、细胞周期和分裂过程，确保学生掌握基本理论。

2.讨论法：引导学生针对有丝分裂和减数分裂的区别进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.实验法：通过观察细胞分裂的实验，让学生亲自参与，加深对细胞增殖过程的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示细胞分裂的动态图解，直观展示细胞增殖过程，提高学生的视觉学习效果。

2.实验视频：播放细胞分裂的实验视频，帮助学生了解实验操作步骤和观察要点。

3.互动软件：使用互动软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，增强学生的实践操作能力和创新思维。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同生物在不同生长阶段的图片，引导学生思考生物体是如何不断生长和发育的。

2.提出问题：提问学生“生物体是如何实现细胞数量的增加的？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对细胞增殖的认识。

4.引导总结：教师总结学生回答，引出细胞增殖的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.细胞增殖的概念：讲解细胞增殖的定义，强调其在生物体生长、发育和繁殖中的重要性。

2.细胞周期：介绍细胞周期的概念，讲解G1、S、G2和M四个阶段的特征和相互关系。

3.有丝分裂：详细讲解有丝分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期，重点讲解染色体的行为变化。

4.减数分裂：讲解减数分裂的过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂，强调同源染色体分离和染色体数目减半的特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，要求学生在规定时间内完成，以检验学生对细胞增殖知识的掌握程度。

2.学生展示：邀请部分学生展示练习结果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极参与，教师给予肯定和鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对有丝分裂和减数分裂的区别进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师进行点评和总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.观察与思考：引导学生观察不同生物的细胞增殖过程，思考其异同点。

2.实践与探究：鼓励学生进行相关实验，探究细胞增殖的奥秘。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-细胞增