《22 买东西的学问》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版.docx

《22买东西的学问》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

一、课程基本信息

1.课程名称：《22买东西的学问》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的消费意识，让学生学会理性消费，树立正确的消费观念。

2.提升学生的信息处理能力，通过收集、分析商品信息，培养学生对信息的敏感度和判断力。

3.增强学生的生活实践能力，通过模拟购物活动，锻炼学生的实际操作能力和团队合作精神。

4.强化学生的法律意识，使学生了解消费者权益保护知识，学会维护自身合法权益。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解商品的基本概念：重点讲解商品的定义、价值和使用价值，帮助学生区分商品与非商品，理解商品交换的基本原理。

-消费者权益保护：强调消费者权益的重要性，介绍消费者权益保护的基本法律知识，如《消费者权益保护法》的主要内容。

2.教学难点

-理性消费观念的培养：帮助学生克服盲目消费的倾向，通过案例分析，引导学生分析不同消费行为背后的心理因素。

-信息处理能力的提升：在收集和分析商品信息时，难点在于如何筛选有效信息，避免被虚假广告误导。例如，通过对比不同商品的价格、质量和服务，让学生学会做出合理选择。

-模拟购物活动的组织：难点在于如何设计贴近实际生活的购物情境，让学生在实践中体验购物过程，并学会运用所学知识解决实际问题。例如，设计不同价位的商品，让学生在有限预算内做出合理搭配。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解商品的基本概念和消费者权益保护知识，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕“如何理性消费”展开讨论，激发学生思考和表达的能力。

3.案例分析法：通过分析真实的购物案例，帮助学生理解和应用所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示商品信息，提高教学趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟购物，让学生在虚拟环境中体验购物过程，增强实践感。

3.实物展示：引入实物商品，让学生亲手触摸和比较，加深对商品属性的认识。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于消费者权益被侵害的新闻视频，引发学生对购物中可能出现问题的思考。

2.提出问题：引导学生思考在购物过程中可能会遇到哪些问题，如何避免这些问题的发生。

3.设定目标：明确本节课的学习目标，即了解商品的基本概念、消费者权益保护知识，以及如何进行理性消费。

（二）讲授新课（15分钟）

1.商品的基本概念（5分钟）

-讲解商品的定义、价值和使用价值，通过实物展示和图片对比，帮助学生理解商品的本质。

-引导学生区分商品与非商品，例如，区分“商品”与“服务”的区别。

2.消费者权益保护（5分钟）

-介绍《消费者权益保护法》的主要内容，如消费者的权利、经营者的义务等。

-通过案例分析，让学生了解消费者权益被侵害时的应对措施。

3.理性消费观念的培养（5分钟）

-讲解理性消费的定义，引导学生克服盲目消费的倾向。

-分析不同消费行为背后的心理因素，如从众心理、攀比心理等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题（5分钟）

-设计选择题、判断题等练习题，检验学生对商品概念和消费者权益保护知识的掌握。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何在实际购物中做到理性消费，分享各自的经验和看法。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节（5分钟）

-针对教学内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考，如“如何判断商品的质量？”“如何避免购买假冒伪劣商品？”等。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问（2分钟）

-针对教学内容，提出一些针对性的问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生提问（3分钟）

-鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生关注社会热点，了解消费者权益保护的相关法律法规。

2.引导学生关注自身消费行为，培养理性消费观念。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《消费者权益保护法》全文阅读：鼓励学生阅读《消费者权益保护法》的全文，深入了解消费者权益保护的法律依据。

-《理性消费指南》：推荐一本关于理性消费的书籍，书中详细介绍了如何进行预算规划、避免冲动消费等实用技巧。

-《生活中的经济学》：这本书以日常生活中的