古诗词诵读9 浣溪沙 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

古诗词诵读9浣溪沙说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《浣溪沙》这首古诗词的诵读。该内容选自统编版语文六年级下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的古诗词诵读基础上，进一步学习《浣溪沙》这首词的诵读技巧。学生将运用已学过的古诗词知识，如平仄、韵律、节奏等，来理解和诵读这首词。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过诵读《浣溪沙》，学生能够提升对古诗词的感悟能力，增强语言表达的准确性和美感。同时，通过分析词中的意象和情感，培养学生对传统文化的理解和认同，激发学生对古典文化的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触并学习了一些古诗词，掌握了基本的古诗词阅读方法和节奏韵律的感知。他们已经具备了一定的古汉语知识，能够识别一些常见的文言字词，并在教师的引导下进行简单的句意理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对古诗词的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过朗读来感受诗词的韵律美。学生的学习能力较强，能够通过教师的指导进行自主探究。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉辅助来记忆和理解，而另一部分学生则可能更依赖于听觉和朗读来感受诗词。