2024年一年级品社下册《人有两件宝》说课稿2 沪教版[001].docx

2024年一年级品社下册《人有两件宝》说课稿2沪教版

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教学内容

本节课选自沪教版一年级下册品德与社会教材《人有两件宝》。主要内容围绕“诚信与礼貌”展开，引导学生认识诚信和礼貌的重要性，并学会在日常生活中的具体应用。通过学习，学生能够初步树立诚信意识，培养良好的礼貌习惯。

核心素养目标

1.培养学生诚实守信的品格，树立诚信意识，认识到诚信是做人的根本。

2.引导学生学会尊重他人，注重礼貌，培养良好的社会交往能力。

3.增强学生的自我认知，激发学生自我提升的内在动力，促进个性全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诚信和礼貌的概念：通过具体案例，帮助学生理解诚信是指说话算数、做事可靠，礼貌是尊重他人、待人友善的表现。

-认识诚信和礼貌的重要性：通过角色扮演和讨论，让学生认识到诚信和礼貌对于个人和社会的重要性，以及它们对人际关系的影响。

-学习诚信和礼貌的具体行为：通过情景模拟和实际操作，让学生掌握在日常生活中如何表现出诚信和礼貌，如守时、排队、说谢谢等。

2.教学难点

-诚信意识的培养：由于一年级学生年龄较小，理解诚信的深度有限，难点在于如何将抽象的诚信概念转化为具体的行为准则。

-礼貌习惯的养成：学生可能已经有一定的礼貌意识，但难点在于如何内化为日常行为习惯，而不是仅在特定场合表现礼貌。

-诚信与礼貌的实践应用：如何让学生在面对具体情境时，能够自然地运用诚信和礼貌的原则，需要通过反复练习和情境模拟来突破。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如信封、卡片）、计时器。

-课程平台：沪教版一年级品德与社会课程平台，提供相关教学视频和课件。

-信息化资源：诚信与礼貌相关的动画视频、图片素材、网络故事案例。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事讲述、实际操作练习。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们要一起学习一篇新的课文，它叫做《人有两件宝》。你们知道人有什么宝吗？请同学们分享一下你们的想法。

（2）生：人有两件宝，一件是诚信，一件是礼貌。

（3）师：非常好，今天我们就来探究一下这两件宝，看看它们到底有什么特别的地方。

二、新课导入

1.认识诚信和礼貌

（1）师：我们先来了解一下什么是诚信。诚信就是说话算数，做事可靠。请同学们举例说明你在生活中遇到过诚信的表现。

（2）生1：比如，我答应了妈妈今天回家帮她做饭，我就一定会做到。

（3）师：很好，诚信就是这样的。那么，什么是礼貌呢？请同学们也来举例说明。

（4）生2：比如，我去别人家做客，我会主动问好，告别时会说谢谢。

（5）师：没错，礼貌就是尊重他人，待人友善。诚信和礼貌都是我们做人的基本原则。

2.诚信和礼貌的重要性

（1）师：诚信和礼貌对于我们来说很重要，它们有什么作用呢？

（2）生：诚信可以让我们赢得别人的信任，礼貌可以让我们与人相处更加融洽。

（3）师：很好，诚信和礼貌的作用确实很大。接下来，我们通过一个小故事来进一步了解它们的重要性。

3.情景模拟

（1）师：请同学们看这个情景，小明和小红是好朋友，他们一起去公园玩。小明答应小红帮他买饮料，但他却忘记了这个承诺。请同学们扮演小明和小红，来模拟一下这个情景。

（2）生：小明和小红在公园里玩得很开心，小明答应了小红帮他买饮料，但他却忘记了。小红很失望，小明也很后悔。

（3）师：从这个情景中，我们看到了诚信的重要性。如果小明能够做到诚信，那么他们之间的友谊会更加牢固。

4.诚信和礼貌的具体行为

（1）师：那么，我们在日常生活中应该如何表现出诚信和礼貌呢？

（2）生：比如，我们要说话算数，做事可靠；我们要尊重他人，待人友善。

（3）师：很好，接下来我们来学习一些具体的行为准则。

5.具体行为准则

（1）师：首先，我们要做到守时。请同学们举例说明什么是守时。

（2）生：比如，我们上课要按时到校，不能迟到。

（3）师：没错，守时是诚信的一种表现。接下来，我们要学会排队。

（4）生：排队可以让我们遵守规则，不拥挤。

（5）师：很好，排队也是礼貌的一种表现。还有，我们要学会说谢谢。

（6）生：说谢谢可以表达我们的感激之情。

（7）师：没错，说谢谢是礼貌的一种体现。除此之外，我们还要学会倾听、尊重他人、帮助他人等。

6.总结与拓展

（1）师：今天我们学习了诚信和礼貌的重要性，以及如何在日常生活中表现出诚信和礼貌。请同学们谈谈你们的收获。

（2）生：我明白了诚信和礼貌的重要性，以后我会更加注重自己的言行。

（3）师：很好，希望同学们能够将诚信和礼貌融入到日常生活中，成为一个有道德、有修养的人。

三、课后作业

1.请同学们回家后，向父母讲述今天在课堂上学到的诚信和礼貌的知识，并分