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九年级上学期期末家长会
合理规划，张弛有度
我们的成绩
1.尖子生后劲很足，逐渐崭露头角，中等占据大部分，班级排位较为靠后的同学目前有些泄劲
2.偏科情况减少，但是总体成绩难以提高
3.维稳困难，竞争压力大
4.孩子们自制力很差，目前仍然迷茫
我们的误区
1.会的多才能考得好
2.付出多才叫努力
3.目标高才能有激励自我的效果
4.只谈成绩，不谈方法
5.从单一学科上的自我否定
假期复习建议——语文
1.认真完成假期基础性梳理作业，群里更新答案，红笔核对，着重背诵
2.每日打卡作文阅读
3.关注群消息，不定时更新课程，一定认真学习
假期复习建议——数学
1.从初一知识开始，查缺补漏，为一轮复习帮自己找好方向
2.严抓计算
3.做题计时
4.明确自己的目标（哪些是我不能出错的题，哪些是我可以努力尝试的，哪些是可能不属于我的）
假期复习建议——英语
1.从初一第一本书开始，读单词默写单词（群里更新默写内容）
2.坚持做阅读，标出不会的单词
3.有条件的话每周练习一篇作文
假期复习建议——物理
1.从初二第一本书开始，分单元查缺补漏
2.梳理并背诵全部公式
假期复习建议——化学
1.提前预习（最好学完）下学期知识，可以利用
网络优质资源
2.复习第一学期笔记，重点是化学式
假期复习建议——道法、历史
1.多读书，多翻书，熟悉教材
2.补充笔记
3.适当刷题，提升做题速度
九年级最佳进步思路——认清现实，逐步提升
1.找到孩子自己的最佳发展区，将最近发展区不断转化为下一个舒适区——“跳一跳，够得着”
2.设定合理的目标，给予孩子希望和鼓励
3.淡化唯成绩论，消除孩子对结果的恐惧心理
4.消除我们（老师和家长）的执念
具体操作方法——以数学物理为例
分析试卷，明确自己的“舒适区”“最近发展区”“恐慌区”
需要拔尖的学生：老师在讲我的“舒适区”这些题的时候我可以利用这部分时间做自己的针对训练（巩固基础，合理提高）；遇到我的“最近发展区”（有部分思路，老师提示后能独立完成的）着重训练自己想不到的部分；恐慌区，从基础开始，一步一步肯定自己，不钻牛角尖不强求。保证会做的不出错是最重要的。
具体操作方法——以数学物理为例
分析试卷，明确自己的“舒适区”“最近发展区”“恐慌区”
需要强基的学生：老师在讲我的“舒适区”这些题的时候我全程跟听，强化基础；在我的最近发展区我要多练习，多总结自己的不足，自己私下找题型。恐慌区，考试先跳过，保证“舒适区”“最近发展区”不出错后再尝试。
具体操作方法——以数学物理为例
分析试卷，明确自己的“舒适区”“最近发展区”“恐慌区”
需要补漏的学生：我的“舒适区”可能很少，但是我需要将书上的基础题全都弄回弄懂，多关注基础公式的记忆；不断尝试扩大最近发展区，设定精细的小目标，不断自我激励，重视每一次进步；“恐慌区”暂时不考虑。
适合每一位孩子的总分提升思路
第一步：提升英语
第二步：利用优势学科思路带动整体提升
第三步：加强和科任老师的联系，明确每天家庭作业中你适合的题目（尤其是劣势学科）
第四步：提升学习主动性，总体提升
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