《策划义卖活动》 （说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

《策划义卖活动》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《策划义卖活动》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动，本节课以实践活动为主线，引导学生结合生活实际，学习策划义卖活动的相关知识。课程内容与课本紧密相连，贴近学生生活，旨在培养学生策划、组织、协调等综合能力。

核心素养目标

1.培养学生关爱社会、乐于助人的社会责任感。

2.提升学生策划、组织、协调等实践能力。

3.增强学生团队合作意识，学会与他人沟通与合作。

4.培养学生创新思维，激发参与社会实践的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生具备一定的语言表达能力和基本的数学计算能力，对简单的活动策划有一定的了解，能够进行基本的合作交流。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对实践活动充满兴趣，喜欢参与动手操作和团队合作的活动。他们在学习上表现出较强的实践操作能力，但部分学生可能在策划和组织过程中遇到困难，需要更多的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在策划义卖活动时，可能面临以下困难：如何确定义卖活动的主题和目标、如何设计活动流程、如何分配任务和协调合作、如何进行预算和资金管理。此外，部分学生可能在沟通协调和团队合作方面存在不足，需要教师引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《综合实践活动》教材，包含义卖活动策划的相关章节。

2.辅助材料：准备义卖活动策划相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备纸、笔、计算器等基本文具，以及用于模拟义卖活动的道具和物品。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示活动策划流程，确保教室环境整洁，便于学生活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要一起学习一节非常有趣的活动策划课——《策划义卖活动》。你们知道义卖活动是什么吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“义卖活动是为了帮助需要帮助的人，把不需要的东西卖出去，筹钱做善事。”

3.老师点头称赞：“非常好！今天我们就来学习如何策划一个成功的义卖活动。”

二、活动策划基础知识

1.老师在黑板上写下“义卖活动策划”几个字，接着说：“首先，我们要了解义卖活动策划的基本知识。”

2.老师详细讲解义卖活动的目的、意义、原则和流程，让学生明白策划义卖活动的重要性。

3.学生认真听讲，积极做笔记。

三、活动策划步骤

1.老师说：“接下来，我们学习义卖活动的策划步骤。”

2.老师在黑板上列出以下步骤：

a.确定活动主题和目标

b.设计活动流程

c.分配任务和责任

d.准备活动物资

e.宣传和招募志愿者

f.活动现场管理

g.活动总结和反馈

3.老师逐一讲解每个步骤的具体内容，让学生掌握策划义卖活动的具体方法。

四、分组讨论

1.老师说：“现在，请同学们分成小组，根据刚才学习的知识，讨论一下如何策划一个义卖活动。”

2.学生们分组讨论，积极发表自己的意见。

3.老师巡回指导，解答学生提出的问题。

五、活动策划案例分享

1.老师挑选一个成功的义卖活动案例，与学生分享策划过程和经验。

2.学生认真聆听，学习借鉴他人的成功经验。

六、模拟义卖活动

1.老师说：“现在，我们来模拟一个义卖活动。”

2.学生分组，按照策划步骤进行模拟。

3.老师指导学生进行活动，并记录每个小组的表现。

七、活动总结与反思

1.老师说：“活动结束后，请每个小组分享自己的策划过程和经验。”

2.学生们踊跃发言，总结自己在策划义卖活动中的收获和不足。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

八、课后作业

1.老师布置课后作业：“请同学们结合所学知识，设计一个简单的义卖活动策划方案，下节课与同学们分享。”

2.学生认真完成作业，为下节课做好准备。

九、教学反思

1.老师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《义卖活动策划与管理》：这本书详细介绍了义卖活动的策划、组织、实施和评估，适合学生深入了解义卖活动的全流程。

-《社区公益活动手册》：该书介绍了社区公益活动的种类、策划方法以及参与技巧，有助于学生将义卖活动与社会公益活动相结合。

-《环保公益项目案例集》：通过分析环保公益项目的成功案例，激发学生对环保公益活动的兴趣，并学习借鉴优秀案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍、网络资料，了解义卖活动的起