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青岛版（2024）小学信息技术第二册《个人隐私好习惯》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（2024）小学信息技术第二册《个人隐私好习惯》说课稿及反思

课程基本信息

1.课程名称：青岛版（2024）小学信息技术第二册《个人隐私好习惯》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对个人隐私重要性的认识，提高他们在网络环境中保护个人信息的意识。

2.计算机伦理与法律意识：让学生了解网络隐私相关的法律法规，培养遵守网络道德的自觉性。

3.数字化学习与创新：通过实践操作，学生能够运用信息技术保护个人隐私，提升信息处理和创新能力。

4.信息社会责任：教育学生尊重他人隐私，形成健康、安全的网络环境，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步接触了计算机基础知识，对鼠标和键盘的使用有一定的熟悉度。然而，对于个人隐私保护的意识和知识相对薄弱，他们对网络信息的保护意识可能不足，需要通过本节课的学习来提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在信息技术课程中通常表现出较高的参与度和动手能力。学习风格上，既有喜欢动手操作的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解个人隐私概念时可能会遇到困难，因为他们可能无法完全理解隐私的概念和重要性。此外，学生在实际操作中可能面临如何正确应用隐私保护措施的问题，例如设置隐私设置、避免信息泄露等。针对这些挑战，需要教师通过生动的案例和互动教学来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《个人隐私好习惯》的教材，便于学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与个人隐私相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解隐私保护的重要性。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，以便学生进行实际操作练习，如设置隐私权限。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中交流学习心得，同时确保实验操作台整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络时代隐私泄露的新闻案例，引发学生思考。

-提问：“你们在使用网络时，有没有遇到过个人信息被泄露的情况？”

-引导学生讨论：“为什么我们要保护个人隐私？”

2.讲授新知（20分钟）

-**隐私的概念**：讲解隐私的定义，通过实际案例帮助学生理解隐私的内涵。

-**网络隐私保护**：介绍网络隐私保护的基本方法，如设置强密码、不随意透露个人信息等。

-**隐私设置操作**：指导学生如何在自己的设备上设置隐私保护措施，如隐私权限管理。

-**案例分析**：分析几个典型的网络隐私泄露案例，让学生了解隐私保护的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论如何保护自己的隐私，每组派代表分享讨论成果。

-实践操作：学生在电脑上设置隐私保护措施，如修改密码、管理隐私权限等。

-教师巡视指导：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调个人隐私保护的重要性。

-提出问题：“你们认为在日常生活中，还有哪些地方需要注意隐私保护？”

-学生分享自己的观点和经验。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材上的课后练习题，加深对个人隐私保护知识的理解。

-家长协助：鼓励家长协助孩子检查网络使用情况，确保家庭网络环境安全。

-撰写心得：要求学生撰写一篇关于个人隐私保护的短文，分享自己的学习体会。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识手册》：这本书详细介绍了网络安全的基本知识，包括个人信息保护、网络安全法律法规等，适合学生和家长共同阅读。

-《网络隐私保护案例集》：收集了多个网络隐私泄露的案例，分析其原因和后果，帮助学生了解隐私保护的重要性。

-《青少年网络安全教育》：针对青少年特点，提供网络安全教育和隐私保护的相关知识，帮助学生提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**家庭网络安全调查**：学生可以与家长一起调查家庭网络使用情况，了解网络隐私保护的现状，并提出改进建议。

-**网络安全知识竞赛**：组织班级或学校范围内的网络安全知识竞赛，激发学生对网络安全的兴趣，提高他们的安全意识。

-**网络隐私保护小贴士**：学生可以撰写网络隐私保护的小贴士，通过班级墙报或校园广播等形式进行宣传，帮助更多人了解和掌握隐私保护的方法。

3.结合教材知识点，全面拓展相关内容