2023九年级语文下册 第四单元 写作 修改润色说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文下册第四单元写作修改润色说课稿新人教版

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本节课以“2023九年级语文下册第四单元写作修改润色”为主题，旨在帮助学生掌握文章修改润色的方法与技巧，提高写作水平。通过分析课本中的优秀文章，引导学生关注细节，培养良好的写作习惯，为今后写作打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过分析课文中的修辞手法和表达技巧，提升学生的审美鉴赏能力。同时，强化学生的思维发展与提升，引导学生在修改润色过程中，锻炼逻辑思维和批判性思维。此外，注重文化传承与理解，让学生在欣赏经典文章的同时，感受中华文化的魅力。

学情分析

九年级的学生在语文学习上已具备一定的基础，对文章的阅读和理解能力有所提高。然而，在写作方面，多数学生在表达观点、组织材料、运用修辞等方面存在不足。具体表现在：

1.知识层面：学生对课本中的写作知识掌握不全面，对各类文体的写作规范和技巧了解有限，尤其对修改润色的方法和步骤不够清晰。

2.能力层面：学生的写作能力有待提高，部分学生存在内容空洞、结构混乱、语言表达不够准确等问题。在修改润色过程中，往往难以把握文章的优缺点，无法有效提升文章质量。

3.素质层面：学生的思维品质和审美情趣有待进一步提升。在阅读过程中，学生对文章的鉴赏能力有限，难以发现其中的美点和不足。

4.行为习惯：部分学生缺乏良好的写作习惯，如不注重积累、不善于修改等，这在一定程度上影响了写作水平的提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023九年级语文下册》第四单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的优秀作文范例、修改润色技巧的讲解视频，以及相关的图片和图表，以帮助学生直观理解修改润色的要点。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示修改润色的过程和步骤。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时准备足够的纸张和笔，以便学生进行实际操作练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，上节课我们学习了《背影》，还记得文章的主要内容吗？请简要回顾一下。

2.学生回答：回顾《背影》的主要内容，包括父亲送别儿子的情景、父亲的形象以及作者对父亲的感激之情。

3.老师总结：《背影》通过描写父亲送别儿子的情景，展现了父爱的伟大和深情，让我们感受到了亲情的力量。

二、新课导入

1.老师提问：那么，在写作中，如何使文章更具感染力呢？今天，我们就来学习如何对文章进行修改润色。

2.学生思考：思考文章修改润色的方法，如调整结构、丰富内容、运用修辞等。

三、课文主旨内容探究

1.老师讲解：本节课我们将以《背影》为例，分析文章在修改润色过程中的重点和技巧。

2.学生跟随老师分析：

（1）结构调整：文章开头直接描写父亲送别儿子的情景，使读者迅速进入故事情境。在修改润色时，可以适当调整结构，如增加对背景环境的描写，使故事更加生动。

（2）内容丰富：文章中父亲的形象十分鲜明，但在修改润色时，可以进一步丰富父亲的形象，如描写父亲的外貌、性格特点等。

（3）运用修辞：文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。在修改润色时，可以适当增加修辞手法，如对比、排比等，提升文章的艺术效果。

四、全文侧重点突出

1.老师强调：在修改润色过程中，要关注文章的侧重点，以下是一些修改润色的侧重点：

（1）主题表达：确保文章主题鲜明，突出中心思想。

（2）人物形象：丰富人物形象，使人物更加立体。

（3）情节安排：合理安排情节，使故事更加引人入胜。

（4）修辞运用：恰当运用修辞手法，提升文章的艺术效果。

五、实际教学内容

1.老师示范：以《背影》为例，展示如何进行修改润色。

（1）调整结构：在文章开头增加对背景环境的描写。

（2）丰富内容：在描写父亲形象时，增加对父亲外貌、性格特点的描写。

（3）运用修辞：在描写父子离别时，运用对比、排比等修辞手法。

2.学生跟随老师进行实际操作：

（1）选取一篇自己的作文，按照修改润色的侧重点进行修改。

（2）同学之间互相交换作文，进行互评。

六、课堂小结

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了文章修改润色的方法和技巧，学会了如何提升文章的质量。

2.学生分享：分享自己在修改润色过程中的心得体会。

七、布置作业

1.老师布置作业：课后，选取一篇课外文章，按照修改润色的侧重点进行修改，下节课进行展示。

2.学生认真完成作业，为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《现代汉语八百词》：通过学习词汇的用法和搭配，帮助学生丰富词汇量，提高语言表达的准确性。

-《高中语文写作教程》：了解高中阶段的写作要求，为学生的写作能力提升提供指导。

-《古代汉语词典