Unit 11《Western festivals》 Look and learn Make and say（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册.docx

Unit11《Westernfestivals》LookandlearnMakeandsay（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

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设计意图

本节课以《Westernfestivals》为主题，通过Lookandlearn和Makeandsay两个环节，旨在帮助学生掌握西方节日的相关词汇和表达方式，提高学生的英语听说能力。同时，通过介绍不同国家的节日文化，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习西方节日，学生能够运用英语描述节日习俗，提高语言运用能力；了解不同文化背景下的节日庆祝方式，增强文化意识；在讨论和表达中发展批判性思维；通过自主学习和合作探究，提升学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生对英语已有一定的掌握，能够进行基本的听说读写活动。在之前的学习中，他们已经接触过一些英语国家的节日，如Christmas、Easter等，对节日的名称和部分习俗有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对西方文化充满好奇，对节日主题的学习兴趣较高。他们在英语学习上具备一定的听力和口语能力，能够进行简单的对话。学习风格上，部分学生喜欢通过图片和视频进行直观学习，而另一些学生则更倾向于通过阅读和写作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对西方节日的文化背景了解有限，难以准确理解节日的含义和庆祝方式。在英语表达上，学生可能遇到词汇量不足、语法结构复杂等问题。此外，课堂互动中，一些学生可能因为胆怯或自信心不足而不愿意积极参与讨论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍西方节日的背景知识和重要习俗，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对节日的了解和看法，促进语言交流和文化理解。

3.情景教学法：创设真实情境，让学生模拟节日庆祝活动，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示节日图片和视频，直观展示节日氛围和文化特色。

2.教学软件应用：借助英语学习软件，进行互动练习，巩固词汇和句型。

3.网络资源利用：引入网络资源，如节日相关的英文文章和歌曲，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与西方节日相关的词汇和背景知识。

设计预习问题：围绕“Westernfestivals”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whyarethesefestivalscelebrated?Whatarethemainactivitiesofthesefestivals?”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解西方节日的名称和基本习俗。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某些节日习俗的好奇或疑惑。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解西方节日，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示节日图片或播放节日相关的音乐，引出“Westernfestivals”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解西方节日的起源、习俗和庆祝方式，如圣诞节的家庭聚会、万圣节的化妆派对等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解的节日，并组织角色扮演，让学生模拟节日庆祝活动。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“Howdopeoplecelebratethesefestivalsintheircountries?”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验西方节日知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解西方节日的相关知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握西方节日的庆祝方式。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解西方节日的相关知识，掌握庆祝方式。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：