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高中历史 3.8 世界反法西斯战争胜利的影响说课稿 新人教版选修3.docx

高中历史 3.8 世界反法西斯战争胜利的影响说课稿 新人教版选修3.docx

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高中历史3.8世界反法西斯战争胜利的影响说课稿新人教版选修3

一、设计思路

本节课以“世界反法西斯战争胜利的影响”为主题,通过分析战争胜利对世界格局、国际关系、社会制度等方面的影响,帮助学生理解历史事件的深远意义。以新人教版选修3教材为基础,结合实际,引导学生思考战争胜利背后的历史必然性和现实意义,培养学生的人文素养和历史思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解和历史价值观等核心素养。通过分析世界反法西斯战争胜利的影响,学生能够理解历史事件背后的逻辑关系,提升历史解释能力;通过探讨战争胜利对世界格局的塑造,培养学生对历史的理解力和批判性思维;通过反思战争胜利的意义,引导学生树立正确的价值观,增强民族自豪感和历史责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在此之前已经学习了二战的背景、过程和主要战役,对世界反法西斯同盟的形成、战争的性质等有一定了解。此外,学生还具备一定的基础历史知识,如世界历史的大事件、重要人物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对历史学科普遍具有浓厚兴趣,尤其是对战争、英雄等题材。在学习能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但面对复杂的历史事件和深远的影响时,可能存在理解和把握的困难。学习风格上,学生以听觉和视觉为主,需要教师提供丰富的视觉材料和生动的故事讲述。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在理解战争胜利对世界格局的影响时,可能难以把握战争胜利的全面性和复杂性。此外,对于战后国际关系的发展、冷战格局的形成等深层次问题,学生可能缺乏足够的背景知识和深入思考。在教学过程中,需要关注学生对这些问题的理解和把握,提供适当的引导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、计算机)、音响设备

-课程平台:历史教学平台、网络教学平台

-信息化资源:二战胜利相关图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段:PPT演示文稿、历史地图、时间轴、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师通过展示二战胜利日的历史照片或视频片段,引发学生对战争胜利的思考。

-提问:同学们,你们知道今天是二战胜利纪念日吗?请谈谈你们对这场战争胜利的认识。

-引导学生回顾二战胜利的历史背景和意义,引出本节课的主题“世界反法西斯战争胜利的影响”。

2.讲授新知(20分钟)

-介绍二战胜利对世界格局的影响:

1.演示世界地图,分析二战后世界格局的变化,如两极格局的形成。

2.讲解战后国际关系的变化,如联合国成立、布雷顿森林体系的建立。

-探讨二战胜利对国际关系的影响:

1.分析战后东西方关系的变化,如冷战的出现。

2.讲解战后国际秩序的演变,如不结盟运动、欧洲一体化的进程。

-讨论二战胜利对社会制度的影响:

1.分析战后世界各国的政治制度变革,如民主制度的推广。

2.讲解战后经济制度的调整,如市场经济的发展。

-引导学生思考二战胜利对人类文明的贡献:

1.讲解战后科技、文化、教育等领域的发展。

2.分析战后人类对和平、发展的追求。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:小组内讨论二战胜利对世界的影响,并选取代表进行汇报。

-课堂提问:教师提问学生关于二战胜利的影响,检查学生对知识的掌握情况。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课的主要内容,强调二战胜利对世界格局、国际关系、社会制度等方面的影响。

-提醒学生关注战后世界格局的变化,以及人类对和平、发展的追求。

5.作业布置(5分钟)

-学生课后查阅资料,了解二战胜利后某个国家或地区的具体变化。

-撰写一篇短文,谈谈二战胜利对个人成长的影响。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-二战胜利后世界格局的变化:包括冷战时期的政治对立、东西方阵营的划分、华沙条约组织的成立等。

-二战后国际关系的发展:如联合国的作用、国际法的进展、多边外交的实践等。

-二战后社会制度的变革:如民主制度的普及、社会福利政策的实施、女性权益的提升等。

-二战后科技、文化、教育的发展:如计算机技术的革命、全球化的推进、文化交流的加深等。

2.拓展建议:

-针对二战胜利后世界格局的变化,建议学生阅读《冷战:一部世界史》或《世界政治格局变迁》等书籍,深入了解冷战时期的世界政治经济形势。

-对于国际关系的发展,可以推荐学生观看《联合国:和平的力量》纪录片,了解联合国的历史和作用,以及国际法的发展历程。

-在探讨社会制度的变革时,学生可以通过阅读《现代社会的政治经济学》或《福利国家的兴衰》等著作,了解不同国家社会福利政策的差异和影响。

-对于科技、文化、教育的发展,可以引导学生观看《数字时代》等纪录片,了解信息技术对现代社会的影响,以及全

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