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第三单元经济全球化(大单元说课稿)高二政治同步备课系列(统编版选择性必修1)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
教材章节:第三单元经济全球化
内容:本章节主要涉及经济全球化的基本概念、形成与发展、主要表现以及对中国经济的影响等方面。通过学习,学生能够了解经济全球化的内涵和特点,掌握经济全球化发展的趋势,分析其对我国经济发展的机遇与挑战。
二、核心素养目标
培养学生运用经济学理论分析经济现象的能力,提高学生的全球视野和国际意识。通过学习经济全球化的相关知识,学生能够理解经济全球化对国家经济的影响,增强对我国参与全球经济治理的信心,培养学生在全球化背景下进行经济决策和参与国际竞争的能力。同时,培养学生批判性思维,能够对经济全球化现象进行客观评价。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:经济全球化的概念与形成
明确经济全球化的定义,了解其形成的背景和主要推动因素,如科技进步、跨国公司的发展、国际经济组织的建立等。
-重点二:经济全球化的主要表现
理解经济全球化的具体表现,包括生产全球化、贸易全球化、资本全球化等,并举例说明这些表现。
-重点三:经济全球化对中国经济的影响
分析经济全球化对中国经济的积极影响和挑战,如市场扩大、技术进步、产业结构升级等。
2.教学难点
-难点一:经济全球化对发展中国家的挑战
理解经济全球化对发展中国家可能带来的风险,如贸易不平衡、资本流动风险、环境压力等,并探讨应对策略。
-难点二:经济全球化与国家主权的关系
探讨经济全球化进程中如何维护国家主权和利益,分析全球化与国家政策制定的相互作用。
-难点三:经济全球化的未来趋势
预测经济全球化的未来发展趋势,如区域一体化、新兴经济体的崛起等,并讨论其对全球经济格局的影响。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)、互动白板、学生平板电脑
-课程平台:学校教学资源平台、在线学习平台(用于课后扩展学习)
-信息化资源:经济全球化相关的新闻资讯、国际组织官方网站、经济全球化案例库
-教学手段:视频资料、图表、地图、案例分析、小组讨论、角色扮演
五、教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于全球贸易的新闻视频,引导学生观察和思考。
2.提出问题:视频中展示了哪些经济全球化的现象?这些现象对我们的生活有什么影响?
3.学生分享观点:学生根据视频内容,分享自己对经济全球化的理解和看法。
(二)讲授新课(15分钟)
1.经济全球化的概念与形成
-教师讲解经济全球化的定义,引导学生理解其内涵。
-通过案例分析,讲解经济全球化的形成背景和主要推动因素。
-用时:5分钟
2.经济全球化的主要表现
-教师讲解经济全球化的具体表现,如生产全球化、贸易全球化、资本全球化等。
-通过图表展示,让学生直观了解各表现的特点和相互关系。
-用时:5分钟
3.经济全球化对中国经济的影响
-教师分析经济全球化对中国经济的积极影响和挑战。
-通过实例说明,让学生了解经济全球化对我国产业结构升级、技术进步等方面的促进作用。
-用时:5分钟
(三)巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:教师布置与经济全球化相关的练习题,如判断题、选择题等,让学生巩固所学知识。
2.学生讨论:分组讨论,分析经济全球化对我国某一行业的影响,并分享讨论成果。
-用时:10分钟
(四)课堂提问(5分钟)
1.教师提问:经济全球化对我国有哪些机遇和挑战?
2.学生回答:学生结合所学知识,回答教师提出的问题。
3.教师总结:教师对学生的回答进行总结,强调经济全球化对我国的深远影响。
(五)师生互动环节(10分钟)
1.角色扮演:学生分组扮演不同角色,模拟国际会议,讨论经济全球化问题。
2.教师指导:教师对学生的角色扮演进行指导和点评,引导学生关注经济全球化的现实问题。
3.学生展示:每组学生展示讨论成果,其他学生进行评价和补充。
-用时:10分钟
(六)核心素养拓展(5分钟)
1.教师引导:教师引导学生思考经济全球化对个人成长的影响,如培养全球视野、国际竞争力等。
2.学生分享:学生分享自己对经济全球化与个人发展的看法。
3.教师总结:教师总结学生的观点,强调经济全球化对个人成长的重要性。
(七)课堂小结(5分钟)
1.教师回顾:教师对本节课的重点内容进行回顾,帮助学生梳理知识体系。
2.学生总结:学生总结本节课所学知识,分享自己的收获。
3.教师点评:教师对学生的总结进行点评,强调经济全球化的重要性。
教学过程设计总共用时45分钟。
六、知识点梳理
1.经济全球化的概念
-定义:经济全球化是指各国经济相互联系、相互依存,形成一
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