山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级体育《乒乓球》说课稿（1）.docxVIP

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级体育《乒乓球》说课稿（1）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级体育《乒乓球》课程，主要内容包括乒乓球的基本姿势、握拍方法、发球技巧和基本步法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学的乒乓球基本知识相联系，如握拍方法、站位和基本步法等，有助于学生巩固和提升乒乓球技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育健康意识、运动技能和团队协作精神。通过乒乓球教学，学生将学会科学锻炼身体，提高运动能力，同时培养专注力、耐心和毅力，增强集体荣誉感和竞争意识，形成积极向上的体育态度和健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生经过前期的体育学习，已经对乒乓球有一定的了解，掌握了基本的握拍方法、站位和步法等。但对于高级技巧如旋转球、推挡等技术掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对乒乓球普遍感兴趣，尤其是在比赛和游戏中表现出较高的积极性。学生个体差异较大，部分学生动作协调性好，学习能力强，能够较快掌握新技术；而部分学生动作协调性较差，学习过程中可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有部分学生喜欢在合作学习中提高技能，也有部分学生更倾向于独立练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在乒乓球学习中，学生可能遇到的困难包括对技术动作的理解和掌握不够深入，尤其是在旋转球和推挡等技术上；此外，部分学生在比赛和实战中可能因为紧张而发挥不出正常水平。针对这些挑战，教师需要通过示范、分解动作、个别指导等方法帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有乒乓球教学专用教材，包含基本技巧和练习方法。

2.辅助材料：准备乒乓球运动相关的图片、图表和教学视频，以帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备乒乓球、球拍、球桌等器材，确保数量充足且符合安全标准。

4.教室布置：设置乒乓球练习区域，划分练习小组，提供足够的空间进行动作练习和比赛。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放乒乓球比赛精彩片段，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾乒乓球的基本握拍方法和站位，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解乒乓球的基本步法、发球技巧和旋转球技术。

-举例说明：通过示范和视频展示，让学生直观了解动作要领。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何运用所学技巧提高乒乓球水平。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行练习，巩固所学知识。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续练习，提高乒乓球技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生独立完成乒乓球基本步法和发球技巧的练习。

-鼓励学生在家长和朋友的帮助下，进行模拟比赛，提高实战能力。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放乒乓球比赛精彩片段，激发学生兴趣。

2.回顾乒乓球的基本握拍方法和站位。

二、新课呈现

1.讲解乒乓球的基本步法：侧身步、前交叉步、后退步等。

2.讲解乒乓球发球技巧：正手发球、反手发球、侧身发球等。

3.讲解乒乓球旋转球技术：上旋球、下旋球、侧旋球等。

4.通过示范和视频展示，让学生直观了解动作要领。

三、巩固练习

1.学生分组进行练习，巩固所学知识。

2.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化指导。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高乒乓球技能。

五、作业布置

1.布置课后练习任务，要求学生独立完成乒乓球基本步法和发球技巧的练习。

2.鼓励学生在家长和朋友的帮助下，进行模拟比赛，提高实战能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生在乒乓球基本步法方面的掌握程度明显提高，能够灵活运用侧身步、前交叉步、后退步等基本步法进行移动，提高了场上的移动速度和灵活性。

2.学生对乒乓球发球技巧的理解和运用能力得到提升，能够正确发出正手发球、反手发球和侧身发球，并且能够根据比赛情况调整发球策略。

3.学生在旋转球技术方面有了显著的进步，能够正确打出上旋球、下旋球和侧旋球，这些技术的掌握使得学生在比赛中能够更好地控制球的方向和力量。

4.学生在比赛中的实战能力增强，能够根据对手的站位和打法调整自己的战术，提高了应对不同比赛情况的能力。

5.学生在团队合作方面有所提高，通过分组练习和模拟比赛，学生学会了如何在团队中分工合作，共同制定战术，提高了团队协作能力。