第三单元第二课二、《用图表呈现统计数据》说课稿 2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第三单元第二课二、《用图表呈现统计数据》说课稿2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《用图表呈现统计数据》。教材章节为新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册第三单元第二课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容建立在学生已掌握的信息技术基础知识上，如计算机基本操作、数据处理等。通过本节课的学习，学生能够掌握使用图表展示数据的方法，提高数据分析和表达的能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习使用图表展示统计数据，提高学生数据分析和问题解决的能力。增强学生计算思维，学会将数据转化为图表，提升信息处理和视觉呈现的能力。同时，培养学生技术伦理意识，认识到数据呈现的准确性和真实性对信息交流的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备一定的信息技术基础，如基本的计算机操作、文件管理、简单数据处理等。此外，学生对统计数据的初步概念有所了解，能够进行基本的数值计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力，能够快速理解图表的展示方式。学习风格上，学生偏好直观、形象的学习方式，对图表和图像等视觉元素更易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对统计学概念理解不深，难以把握数据之间的关系；在制作图表时，可能面临图表选择、数据呈现方式等选择困难；此外，学生在使用软件制作图表时，可能遇到操作不熟练、软件界面不熟悉等问题。针对这些困难，教师需提供针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新世纪版（2018）初中信息技术七年级下册第三单元第二课的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的统计图表模板、实际数据集、数据分析工具的视频教程等。

3.实验器材：准备计算机教室，确保学生每人一台可操作计算机，安装数据分析软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板或投影仪展示图表，实验操作台用于学生实际操作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于统计图表制作的基础知识PPT。

设计预习问题：围绕《用图表呈现统计数据》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择合适的图表类型来展示数据？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解统计图表制作的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考不同图表的适用场景。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《用图表呈现统计数据》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组生活化的数据图表，引出《用图表呈现统计数据》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解统计图表的类型、制作方法和注意事项，结合实例帮助学生理解。例如，讲解柱状图、折线图、饼图等的基本用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和教师提供的案例，选择合适的图表类型展示数据。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试使用不同的图表展示数据。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解统计图表的制作方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握统计图表的制作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《用图表呈现统计数据》的知识点，掌握制作统计图表的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《用图表呈现统计数据》课题，布置制作一个简单统计图表的作业，如分析班级同学的身高分布。

提供拓展资源：提供与统计图表相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更高级的统计图表制作技巧。