2025年春八年级下册地理（湘教版）教案：第五章 第三节 西北地区和青藏地区 第1课时.doc

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第三节西北地区和青藏地区第1课时

一、［教学目标设计］

［教材分析］

1.学情分析：经过一年半的学习，学生已经具备了一定的地理知识，具有观察、读图、分析、归纳、比较和交流的能力，这为本节学习奠定了良好的基础。

2.教材分析：本节所对应的课标内容是“在地图上指出西北地区、青藏地区的范围，比较它们的自然地理差异”、“用事实说明自然地理环境对生产、生活的影响”。本节教材对应的地理单元是西北地区和青藏地区，本节课为第一课时西北地区，教材包括西北地区的地理概况；西北地区的自然环境；西北地区的农牧业生产及主要矿产资源，为了达成“课程标准”的设计要求，我把本节课设计了六个环节即思维导图引方法；慧眼识图知环境；因地制宜促发展；出谋划策治生态；畅所欲言晒收获；迁移应用提能力。

［学习目标］

1.我能通过阅读图文资料知道西北地区的位置、范围等区域概况。

2.我能通过阅读图文资料归纳并掌握西北地区的自然环境特征。

3.我能运用图文资料分析西北地区自然环境对生产、生活的影响，树立因地制宜的可持续发展观。

［重点难点］

重点：

1.西北地区的自然环境特征

2.西北地区自然环境对生产、生活的影响

难点：

1.自然地理各要素之间的关系

2.西北地区自然环境对生产、生活的影响

［教法，学法］

读图分析法；讲练结合的方法；自主学习；合作学习

［教具使用］

1.课本，地图册

2.多媒体（希沃