2025年春八年级下册地理（湘教版）教案：第八章 第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发.doc

PAGE

第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

教学目标：

1.了解新疆的地理位置并学会分析新疆邻国众多的优越性。通过对新疆自然地理环境的学习，归纳新疆地形、气候、河流、自然资源的主要特征。

2.让学生理解新疆邻国众多的优越性。让学生总结新疆的河流与丰富的自然资源。

3.通过对新疆的学习，让学生了解西部的区位优势，培养爱国主义情感，加强民族团结，培养社会责任感和环保意识等。

教学重难点：

教学重点：

“三山夹两盆”的地形特征和干旱的自然环境。

教学难点：

新疆的地理位置，地形对气候、河流、地标景观的影响。

教学方法：

读图分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法

教学过程：

问题导入

教师活动：问题导入：依次出示五个条件，看学生在哪一条件能猜出那个省级行政区。学生活动：根据老师出示的条件迅速锁定对应的行政区并快速举手。根据学生的举手情况，找学生回答或者一起回答。

活动一：位置与范围

教师活动：出示新疆在中国的位置图、新疆的位置与范围图，引导学生完成读图，完成活动一提出的问题：说出新疆在全国中的位置特点及面积和范围。

学生活动：找学生结合地图和课本说一说。

播放视频《新疆有多大》学生认真观看视频了解新疆到底有多大。

教师：通过观看视频，新疆大不大？

学生：大

教师活动：

出示新疆的位置与范围图，找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。

找学生回答，教师指地图的相应位置，学生齐答是