第六单元跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docxVIP

第六单元跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为主题，紧密结合九年级化学人教版上册教材内容，引导学生从化学角度出发，探究碳中和与低碳行动的关系。通过实践活动，让学生了解低碳生活的重要性，培养环保意识，提高学生的创新能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和创新思维。学生将通过实践活动，学会运用化学知识分析环境问题，设计低碳行动方案，提升解决实际问题的能力。同时，培养学生对环境保护的责任感和使命感，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解碳中和与低碳行动的概念及其化学原理；

②掌握低碳行动方案的设计方法，包括数据收集、方案制定和效果评估。

2.教学难点，

①将化学知识与实际环境问题相结合，分析碳排放的来源和影响；

②创新性地设计低碳行动方案，结合实际可行性进行方案评估；

③培养学生团队合作能力，在小组讨论中形成共识，共同完成方案设计。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如碳中和相关数据图表、低碳生活方式介绍视频等。

3.实验器材：根据需要，准备相关实验器材，如气体收集装置、温度计等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组合作和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示全球气候变化和碳排放的图片或视频，提出问题：“如何减少碳排放，实现碳中和？”

-回顾旧知：回顾化学中有关化学反应、能源转化等知识，为碳中和理念的理解奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解碳中和的定义、意义和实现途径，强调化学在碳中和中的作用。

-举例说明：以实际案例展示低碳行动方案的设计过程，如城市绿化、节能减排等。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何设计低碳行动方案，并分享自己的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一个低碳行动方案，包括背景分析、目标设定、实施步骤、预期效果等。

-教师指导：针对学生在方案设计过程中遇到的问题，给予指导和帮助，确保方案的科学性和可行性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调碳中和与低碳行动的重要性。

-引导学生认识到化学知识在解决环境问题中的作用，激发学生关注环境保护的热情。

5.作业布置（约10分钟）

-学生独立完成一份低碳行动方案，包括家庭、学校或社区三个场景，提出切实可行的低碳措施。

-要求学生在下节课分享自己的方案，并与其他同学进行交流、讨论。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于碳中和和低碳行动的信息。

-布置调查任务，让学生了解自己所在社区的环境状况，为设计低碳行动方案提供依据。

7.课后反思

-教师反思：观察学生在课堂上的参与度，了解他们在设计低碳行动方案时遇到的问题，为后续教学提供改进方向。

-学生反思：总结自己在课堂上的学习成果，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-碳中和相关科学报告：收集和整理近年来关于碳中和的科学研究报告，包括碳排放的监测、减排技术的研发等，帮助学生了解碳中和领域的最新进展。

-低碳生活案例研究：选取国内外低碳生活成功案例，如低碳城市、绿色建筑等，通过案例研究，让学生深入理解低碳理念在实际中的应用。

-环境保护法律法规：介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，增强学生的法治意识和环保责任感。

-国际气候变化大会资料：收集联合国气候变化大会（如COP26）的相关资料，让学生了解国际社会在应对气候变化方面的合作与努力。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与环保志愿活动，如植树造林、垃圾分类等，将低碳理念融入实际行动。

-组织学生参观环保企业，了解低碳技术的实际应用，如太阳能、风能等可再生能源的利用。

-建议学生关注国内外环保组织的动态，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平等，了解环保运动的发展趋势。

-引导学生进行低碳生活日记，记录日常生活中的低碳行为，培养良好的环保习惯。

-建议学生参与学校或社区的低碳行动方案设计竞赛，激发学生的创新思维和团队协作能力。

-鼓励学生阅读与碳中和相关的科普书籍和杂志，拓宽知识面，