Unit 2 Different families Part A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教PEP版三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds，包括字母和单词的发音规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的字母知识，通过学习不同家庭的字母发音规则，帮助学生巩固字母知识，提高发音能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同家庭的字母发音规则，学生将提升对英语语音的感知和表达能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和自主学习能力，同时通过参与互动活动，提高语言运用能力和合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握字母的发音规则，能够正确发音并识别字母组合的发音。

②通过听力和模仿练习，让学生能够正确拼读单词，提高单词识别和拼读能力。

③通过角色扮演和对话练习，让学生能够运用所学字母和单词进行简单的交流。

2.教学难点

①学生在发音时，区分清辅音和浊辅音的发音，以及元音的长短音。

②理解并运用字母组合的发音规则，如“th”的发音区别于“t”和“d”。

③在实际语境中，灵活运用所学字母和单词，进行连贯的语言表达，尤其是在不同情境下的词汇选择和使用。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法和情景教学法，通过实物展示和图片辅助，帮助学生直观理解字母和发音规则。

2.设计互动性强的教学活动，如小组讨论、单词接龙游戏和字母发音竞赛，激发学生学习兴趣。

3.利用多媒体资源，如英语动画片和音频材料，提供真实语境，增强学生的语音感知和听力训练。

4.运用网络平台，让学生在课后进行在线练习和游戏，巩固所学知识，提高自主学习能力。

五、教学过程

一、导入新课

（1）老师：Goodmorning,everyone!Areyoureadytolearnaboutdifferentfamiliestoday?Letsstartwithawarm-upactivity.

（学生）：Yes,teacher!

（2）老师：Great!Letsdoaquickreviewofwhatwevelearnedaboutfamiliesinthepast.Cananyonetellmewhatafamilyis?(等待学生回答）

（3）老师：Thatsright!Afamilyismadeupofparents,children,andsometimesgrandparents.Today,wearegoingtoexploredifferentfamiliesandlearnsomenewwordsandphrasesinEnglish.

二、新课导入

（1）老师：Tohelpusunderstanddifferentfamilies,letslookatsomepicturesoffamilies.(展示不同家庭结构的图片）

（2）老师：Canyoutellmewhatkindoffamilyisshownineachpicture?(等待学生回答）

（3）老师：Thatscorrect!Wehavenuclearfamilies,extendedfamilies,andsingle-parentfamilies.Today,wewillfocusonnuclearfamiliesandlearnhowtodescribethem.

三、字母和单词学习

（1）老师：First,letslearnsomenewletters.Cananyonetellmethesoundoftheletterf?(等待学生回答）

（2）老师：Goodjob!Now,letspracticewritingtheletterftogether.(带领学生练习书写字母“f”）

（3）老师：Next,letslearnsomewordsrelatedtofamilies.Herearesomewordsontheboard:father,mother,br