奥运开幕（认识分）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docxVIP

奥运开幕（认识分）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

学校

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授课地点

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是北师大版二年级下册数学中的“认识分”，重点在于理解分数的含义，学习分数的表示方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级已经学过的分数有关，通过复习和拓展，帮助学生更好地理解和掌握分数的概念。

核心素养目标

1.培养学生数感，使其能够理解分数的意义，感知分数在生活中的应用。

2.培养学生的符号意识，通过分数的表示和运用，发展学生的抽象思维能力。

3.增强学生的空间观念，通过分数与图形的关系，提升学生对空间结构的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对分数有一定的初步认识，能够识别和说出简单的分数，如“半个”、“三分之一”等，但在理解和运用分数表示具体数量方面可能存在困难。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学活动也表现出一定的兴趣。他们的学习能力正处在发展期，具备一定的观察能力和动手操作能力。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉学习来理解分数，有的则可能更依赖动手操作和实际情境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解分数的意义时可能会遇到困难，例如难以区分分子和分母的作用，不清楚分数与整体的关系。此外，学生在进行分数的加减运算时，可能会因为缺乏对分数单位的准确理解而感到困惑。此外，学生在面对复杂的问题情境时，可能会因为缺乏解决问题的策略而感到挑战。因此，教学中需要通过直观教具和实际操作来帮助学生建立分数的概念，并通过逐步引导来提高他们的解题能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、彩色纸张、剪刀、胶水

-课程平台：电子书包、班级微信群、在线教育平台（仅用于通知和资源分享）

-信息化资源：分数的动画演示视频、在线分数游戏、分数概念图

-教学手段：实物教具（如水果、饼干等用于展示分数）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示奥运会开幕式上的精彩瞬间，提出问题：“你们知道奥运会开幕式的入场式有多少个方阵吗？每个方阵有多少人呢？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾一年级学过的分数概念，如“半个”、“三分之一”等，帮助学生复习分数的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解分数的含义，通过分数的表示方法（如“1/2”、“1/3”等）和分数单位（如“每份”、“整体”等）来帮助学生理解分数。

-举例说明：以奥运会入场式为例，展示如何用分数表示每个方阵的人数，让学生直观地理解分数在生活中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用分数表示不同的场景，如班级人数、水果分配等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作分数卡片，将分数表示在卡片上，如“1/4”表示为四等分中的一份。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的操作进行指导，纠正错误，帮助学生巩固分数的表示方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调分数的意义和表示方法，鼓励学生在生活中运用分数。

-学生反馈：请学生分享他们在课堂上的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用分数表示家庭中的一些物品分配情况，如“妈妈将一块蛋糕分成了4份，每份是多少？”

-作业要求：要求学生独立完成作业，并在下节课分享他们的解题过程。

6.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的困难和挑战，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的分数》小册子：这本小册子通过图文并茂的方式，展示了分数在日常生活、自然科学和社会科学中的应用实例，如烹饪、建筑设计、体育竞赛等。

-《分数的故事》绘本：通过有趣的故事，向学生介绍分数的历史起源、发展过程以及在不同文化中的表现形式。

-《分数的奥秘》科普文章：这篇文章深入浅出地介绍了分数的基本概念、性质以及分数运算的原理，适合有一定数学基础的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作分数墙，将不同分数用图形或实物表示出来，如用彩色纸张剪出不同大小的长方形，代表不同的分数单位。

-鼓励学生观察和记录生活中的分数现象，如购物时的折扣、食谱中的配料比例等，并尝试用分数来表示和计算。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个关于分数的探究项目，例如研究分数在几何图形中的应用，或者设计一个分数游戏。

-引导学生利用网络资源，查找分数在不同学