2024春新教材高中数学 5.2.1 三角函数的概念说课稿 新人教A版必修第一册.docx

2024春新教材高中数学5.2.1三角函数的概念说课稿新人教A版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024春新教材高中数学5.2.1三角函数的概念说课稿新人教A版必修第一册

设计意图

本节课以“2024春新教材高中数学5.2.1三角函数的概念”为主题，旨在引导学生理解三角函数的概念及其基本性质，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过结合课本实例，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维和创新能力。

核心素养目标

1.发展数学抽象思维能力，通过三角函数的概念引入，引导学生从具体情境中抽象出数学模型。

2.培养逻辑推理能力，通过三角函数的定义和性质，让学生学会运用逻辑推理进行数学证明。

3.增强数学建模意识，通过实际问题引入三角函数，让学生体会数学在解决实际问题中的价值。

4.提升数学应用能力，通过实例分析，让学生学会将三角函数应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确三角函数的定义：重点在于理解三角函数作为函数的一种，其自变量和因变量均为角度，以及如何通过角度与直角三角形边长之间的关系来定义正弦、余弦和正切函数。

-掌握三角函数的性质：强调函数的周期性、奇偶性、单调性和有界性等基本性质，并通过具体例子帮助学生理解和记忆。

2.教学难点

-理解三角函数的定义域：难点在于如何从几何角度和代数角度理解三角函数的定义域，特别是对于余弦和正弦函数在第二、三象限的定义域理解。

-应用三角函数解决实际问题：难点在于将三角函数应用于实际问题中，如求解实际问题中的角度和边长，需要学生具备较强的数学建模能力和空间想象能力。

-推导三角函数的基本公式：难点在于推导正弦、余弦和正切函数的基本关系式，如和差公式、倍角公式等，需要学生具备一定的数学推理和证明能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2024春新教材高中数学》必修第一册，以便于跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与三角函数概念相关的几何图形、图表以及动画视频，帮助学生直观理解三角函数的定义和性质。

3.教学工具：准备直尺、量角器等工具，用于课堂演示和学生的实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习，并确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的三角图形，如建筑中的三角形屋顶、电子设备中的三角形电路等，引导学生回顾三角形的基本性质。

-提问：在三角形中，如果我们知道一个角度的大小，能否确定其余两个角度的大小？为什么？

-引出三角函数的概念，提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解三角函数的定义，以直角三角形为例，说明正弦、余弦和正切函数的几何意义。

-通过几何图形展示三角函数的周期性、奇偶性、单调性和有界性等性质。

-举例说明如何利用三角函数解决实际问题，如计算直角三角形的边长、角度等。

-引导学生推导三角函数的基本关系式，如和差公式、倍角公式等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组学生选择一个实际问题，运用三角函数的知识进行解答。

-教师巡视指导，解答学生提出的问题，确保学生能够正确应用所学知识。

-学生展示解题过程，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调三角函数的定义、性质和基本关系式。

-提问：如何运用三角函数解决实际问题？

-学生总结，教师补充。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。

-布置思考题，引导学生思考三角函数在其他学科中的应用。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后进行自主学习和探究。

知识点梳理

1.三角函数的定义

-三角函数是周期函数，其自变量为角度，因变量为角度的正弦、余弦或正切值。

-三角函数的定义基于直角三角形，通过角度与直角三角形边长之间的关系来定义。

2.三角函数的性质

-周期性：三角函数具有周期性，正弦和余弦函数的周期为$2\pi$，正切和余切函数的周期为$\pi$。

-奇偶性：正弦和余弦函数是偶函数，正切和余切函数是奇函数。

-单调性：在定义域内，正弦和余弦函数在第一和第四象限单调递增，在第二和第三象限单调递减；正切和余切函数在第一和第三象限单调递增，在第二和第四象限单调递减。

-有界性：正弦和余弦函数的值域为$[-1,1]$，正切和余切函数的值域为$(-\infty,\infty)$。

3.三角函数的基本关系式

-和差公式：$\sin(\alpha\pm\beta)=\sin\alpha\cos\beta\