2024-2025学年小学美术一年级上册辽海版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级上册辽海版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元走进美术

1.1第1课走进美术之家

1.2第2课丰富多彩的美术课

二、第二单元快乐的美术

2.1第3课涂涂画画

2.2第4课舞动的线条

2.3第5课色彩游戏

三、第三单元动手的乐趣

3.1第6课撕出来的画

3.2第7课南瓜房

3.3第8课苹果屋

四、第四单元发现与尝试

4.1第9课漂亮的彩蛋

4.2第10课手指玩偶

五、第五单元多美的生活

5.1第11课手套巧打扮

5.2第12课旧物变成脚下宝①②

5.3第13课中秋时节

六、第六单元在想象的世界里

6.1第14课大与小

6.2第15课假如我变小了

6.3第16课大森林是童话的家

七、第七单元学校像我家

7.1第17课夸你夸我

7.2第18课约定挂件

7.3第19课小伙伴

7.4第20课喜洋洋

八、课题的拓展

8.1第21课喜迎中国年

第一单元走进美术第1课走进美术之家

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课程设计旨在引导学生走进美术之家，激发学生对美术的兴趣和热爱。通过观察、体验和创作，让学生初步了解美术的基本要素和表现形式，培养审美情趣和创造力。课程内容与课本紧密相连，结合一年级学生的认知特点，设计了一系列生动有趣的教学活动。主要包括：参观美术之家、欣赏美术作品、动手实践创作等环节，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力，提高美术素养。

核心素养目标

1.培养学生审美感知能力：通过欣赏美术作品，引导学生观察、感受作品中的色彩、形状、构图等要素，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

2.增强学生美术表现力：通过绘画、手工制作等实践活动，鼓励学生发挥想象力，运用各种材料和工具，表达自己的情感和创意。

3.提升学生文化理解力：引导学生了解美术在人类文化中的地位和作用，感受不同地域、民族和时代的美术风格，培养学生的文化自信。

4.培养学生创新精神：鼓励学生在创作过程中大胆尝试、勇于创新，激发学生的创造潜能，培养学生的创新思维。

5.增强学生合作意识：在小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高团队协作精神。

6.增强学生自信心：通过参与美术创作活动，让学生体验到成功的喜悦，增强自信心，激发学生对美术学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确美术作品的基本构成要素，如色彩、形状、线条等。

-重点讲解美术作品的构图和比例，让学生理解画面布局的重要性。

-重点展示不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等，拓宽学生的审美视野。

2.教学难点

-难点在于引导学生观察和欣赏美术作品时的细致性，例如如何区分色彩的冷暖、明暗对比。

-难点在于让学生理解并运用美术语言表达自己的情感和想法，如如何通过线条的粗细、颜色来表达情绪。

-难点在于动手实践创作时，如何帮助学生克服对新材料和新工具的陌生感，鼓励他们勇于尝试。

教学资源

-硬件资源：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等美术工具。

-软件资源：美术教材《走进美术之家》一年级上册辽海版。

-课程平台：班级电子白板或投影仪。

-信息化资源：美术教学视频、在线美术课程链接。

-教学手段：多媒体课件、实物展示、小组合作学习材料。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于美术之家的视频，引导学生观察并提问：“你们在视频中看到了什么样的美术作品？美术之家有什么特别的地方？”

2.学生分享观察到的内容，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来走进美术之家，一起探索美术的奥秘。”

**讲授新课（20分钟）**

1.**色彩的认识（5分钟）**

-展示不同色彩的图片，引导学生说出它们的名称。

-通过游戏，如“颜色配对”，让学生练习色彩的搭配。

-学生分组，每组选择一种颜色，用画笔创作出简单的图案，展示并分享。

2.**形状的认识（5分钟）**

-展示各种形状的图片，如圆形、方形、三角形等。

-学生尝试用彩泥或纸张制作出不同的形状，并展示给同学看。

-教师引导学生讨论：哪些形状在美术作品中经常出现？为什么？

3.**构图的认识（5分钟）**

-展示几幅构图精美的美术作品，分析构图的特点。

-学生分组，每组尝试用线条或颜色在纸上构图，创作出有创意的图案。

-教师巡视指导，强调构图平衡、对称的重要性。

4.**美术作品欣赏（5分钟）**

-展示不同风格和类型的美术作品，如中国画、油画、雕塑等。

-学生分组讨论：你喜欢哪一幅作品？为什么？

-教师总结：美术作品可以有不同的风格和类型，每个人都有自己的