高中地理 4.2 山岳的形成说课稿 新人教版必修1.docxVIP

高中地理4.2山岳的形成说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“山岳的形成”这一主题，通过引导学生观察地形地貌，分析岩石、气候等因素对山岳形成的影响，旨在培养学生的地理观察、分析和归纳能力。结合新人教版必修1的相关知识，设计一系列活动，如实地考察、案例分析、小组讨论等，使学生在实践中掌握山岳形成的基本原理，提高地理学科素养。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地考察和案例分析，让学生在实践中学习山岳形成的自然过程，提高地理观测和问题解决能力。增强学生的人地协调观，认识到自然因素与人类活动对山岳地貌的影响，形成可持续发展的意识。提升学生的科学思维，通过分析地质、气候等数据，培养学生的逻辑推理和批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：山岳形成的地质作用过程及其对地形地貌的影响。

难点：地质作用与地貌形成之间的复杂关系，以及气候因素对山岳形态的塑造作用。

解决办法：

1.通过多媒体展示地质作用过程动画，结合实际案例，帮助学生直观理解地质作用的原理。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同地质作用对山岳形成的影响，培养合作探究能力。

3.利用地图和遥感图像，引导学生识别不同地貌类型，加深对气候因素影响的理解。

4.通过角色扮演，让学生模拟地质学家进行实地考察，体验科学探究的过程，突破难点。

四、教学资源

软硬件资源：地理教学专用地图、地球仪、教学电脑、投影仪、音响设备。

课程平台：地理学科教学平台、在线地理学习资源库。

信息化资源：山岳地貌相关图片、视频资料、地质作用动画、遥感影像数据。

教学手段：多媒体课件、小组合作学习材料、实地考察记录表。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于壮丽山岳风光的纪录片片段，引导学生观察并思考：“这些壮丽的山岳是如何形成的？”

2.提出问题：引导学生思考山岳形成的可能与哪些因素有关，激发学生的求知欲。

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.地质作用介绍：讲解地质作用的概念、类型和特征，如侵蚀、沉积、构造等。

2.山岳形成过程：详细讲解山岳形成的地质作用过程，包括地壳运动、岩浆活动、侵蚀作用等。

3.案例分析：展示不同地质作用形成的山岳案例，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。

4.地貌与气候关系：分析气候因素对山岳形态的影响，如冰川侵蚀、风化作用等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实地考察模拟：组织学生进行实地考察模拟，观察地形地貌，分析地质作用过程。

2.小组讨论：分组讨论山岳形成的因素，分享各自的观点和发现。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：请同学们举例说明地质作用对山岳形成的影响。

2.提问2：如何判断一个山岳的形成可能与哪种地质作用有关？

3.提问3：气候因素对山岳形态有哪些具体影响？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考山岳形成的科学原理，鼓励学生发表自己的观点。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

3.角色扮演：学生扮演地质学家，模拟实地考察过程，体验科学探究。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：山岳形成与人类活动的关系，如旅游业、城市建设等。

2.学生讨论：分组讨论山岳保护与可持续发展的话题，分享各自的观点。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调山岳形成的地质作用和气候因素。

2.学生反馈：请学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的地理实践力、人地协调观和科学思维。教学用时共计45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质年代与地层：介绍地球的地质年代划分，以及不同地层的特点和代表性岩石。

-地质构造运动：讲解板块构造理论，以及褶皱山脉和断层山脉的形成机制。

-气候对地貌的影响：深入研究不同气候类型对山岳地貌的塑造作用，如冰川地貌、风蚀地貌等。

-地貌与人类活动：分析人类活动对山岳地貌的影响，包括采矿、工程建设等。

-山岳生态保护：探讨山岳地区的生态环境问题，以及生态保护的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的地理科普书籍，如《地球的故事》、《地理知识博览》等，来了解地球的地质历史和地貌形成过程。

-观看地理纪录片，如《地球脉动》、《地球探险队》等，通过直观的影像资料加深对山岳地貌的认识。

-利用网络资源，如国家地理网站、地质博物馆虚拟展览等，进行在线学习和互动交流。

-参与实地考察活动，如学校组织的地质考