江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 2 People on the move说课稿1 牛津译林版选修10.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2Peopleonthemove说课稿1牛津译林版选修10

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为牛津译林版选修10Unit2Peopleonthemove，包括阅读理解、词汇学习、语法讲解和口语交际等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的英语语法知识和词汇量，引导学生通过阅读理解文章，了解不同人群的迁移原因和影响，同时通过口语交际环节，提升学生的实际运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于人口迁移的文章，学生将提升对多元文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过词汇学习和口语练习，学生将增强语言运用能力，提高跨文化交流的自信和实际应用技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握本单元的关键词汇，如“migrate”、“immigrate”、“emigrate”等，以及它们在具体语境中的使用。

②理解并运用文章中的复杂句型，如条件句、比较句等，以及它们在描述人口迁移现象中的作用。

③能够通过阅读理解文章的主旨大意，并分析文章的结构和论证方法。

2.教学难点，①

①分析不同类型的人口迁移原因，包括经济、社会、政治等多种因素，并能结合实际案例进行讨论。

②掌握并运用不同语气的词汇和句型，如表示同情、惊讶、担忧等，以准确表达对人口迁移现象的个人看法。

②在口语交际中，能够流利地表达观点，并与同伴进行有效交流，特别是在讨论敏感或争议性话题时，能保持礼貌和尊重。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，以讲授法引入新知，讨论法激发学生思考和表达个人观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同背景的人物进行交流，以增强对人口迁移现象的体验和同理心。

3.利用多媒体展示人口迁移的相关数据和信息，如地图、图表等，帮助学生直观理解迁移原因和影响。

4.安排小组合作项目，让学生分组研究特定类型的人口迁移，并制作报告，提升团队合作和问题解决能力。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一组关于不同地区人口迁移的图片，引导学生观察并思考这些迁移现象可能的原因。

2.提出问题：询问学生是否了解人口迁移，以及他们对于人口迁移的看法。

3.学生回答：邀请学生分享他们对人口迁移的了解和看法，激发学生的兴趣和求知欲。

**讲授新课（15分钟）**

1.介绍人口迁移的概念和类型，讲解不同类型迁移的特点和原因。

2.通过案例分析，如美国历史上的移民潮，帮助学生理解人口迁移的历史背景和社会影响。

3.讲解相关词汇和语法点，如“migrate”、“immigrate”、“emigrate”等，并举例说明其在句子中的使用。

**巩固练习（10分钟）**

1.词汇练习：让学生完成词汇匹配题，巩固新学的词汇。

2.语法练习：通过填空题和改错题，帮助学生掌握复杂句型的运用。

3.阅读理解：提供一篇关于人口迁移的文章，让学生阅读并回答相关问题，检验理解程度。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：询问学生对文章中提到的不同类型人口迁移原因的理解。

2.学生回答：邀请学生分享他们的观点，并鼓励他们提出问题。

**师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同背景的人物进行交流，讨论人口迁移的影响。

2.小组讨论：让学生分组讨论一个特定类型的人口迁移案例，并准备一份简短的报告。

3.报告分享：各小组轮流分享他们的讨论结果，全班进行点评和讨论。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调人口迁移的多方面影响。

2.拓展：布置课后作业，要求学生收集关于人口迁移的新闻或案例，并撰写一篇短文。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-总结与拓展：5分钟

**总用时：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口迁移的历史背景：介绍不同历史时期人口迁移的原因和特点，如古代的战争、宗教迁移，以及现代的经济、政治因素。

-全球人口迁移数据：提供全球不同国家和地区的迁移数据，分析人口迁移的趋势和模式。

-人口迁移政策与法规：探讨不同国家的人口迁移政策，如移民政策、难民安置政策等。

-人口迁移的社会影响：分析人口迁移对迁入地和迁出地社会、经济、文化等方面的影响。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、在线数据库或学术期刊查找与人口