八年级生物下册 16.2 现代生物技术的发展说课稿 北京课改版.docxVIP

八年级生物下册16.2现代生物技术的发展说课稿北京课改版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物下册16.2现代生物技术的发展

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学科学素养，包括生命观念、科学探究和科学、技术、社会、环境（STS）三个方面。学生通过学习现代生物技术，将形成对生物科学前沿的认识，提升对科学探究方法的掌握，理解生物技术在解决实际问题中的作用，增强社会责任感和创新意识。同时，培养学生批判性思维和跨学科知识整合能力，为未来学习和生活打下坚实基础。

学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在生物学科方面，学生对生命现象和生物多样性有一定了解，但普遍缺乏对生物科学研究的深入认识。在知识层面，学生对细胞结构、遗传变异等基础知识掌握较好，但对现代生物技术及其应用的理解较为有限。

在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力有待提高。他们在实验操作过程中可能存在操作不规范、记录数据不准确等问题。此外，学生在科学探究过程中，可能缺乏独立思考和合作交流的能力。

在素质方面，部分学生存在对生物学科学习兴趣不高的问题，课堂参与度不够。同时，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏自主学习意识的现象。这些行为习惯对课程学习产生了一定影响，如学习效果不佳、课堂纪律不严等。

针对以上学情，本节课需关注以下几个方面：

1.提高学生对现代生物技术的兴趣，激发学习动力；

2.培养学生科学探究能力，引导学生自主学习和合作交流；

3.强化实验操作规范，提高学生数据记录和分析能力；

4.培养学生批判性思维，提高对生物科学研究的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、实验器材、计算机、投影仪、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校生物教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：生物技术发展相关视频、PPT课件、在线实验操作指南。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、案例分析、多媒体展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于现代农业生物技术的视频，展示转基因作物、生物制药等现代生物技术的应用场景。

2.提出问题：引导学生思考现代生物技术对人类生活的影响，激发学生对本节课的兴趣。

3.学生回答：请学生分享对现代生物技术的了解，教师总结并导入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍现代生物技术的基本概念和发展历程，让学生了解生物技术的基本框架。

2.讲解基因工程、细胞工程、发酵工程等关键技术，并结合实例分析其应用。

3.案例分析：以转基因作物为例，讲解转基因技术的原理和优缺点，引导学生思考生物技术在农业生产中的作用。

4.学生讨论：分组讨论生物技术在医疗、环保等领域的应用，分享各自的观点。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：学生分组进行简单的生物技术实验，如DNA提取、PCR扩增等，巩固所学知识。

2.课堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动讨论：教师针对课堂内容，引导学生进行互动讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

2.学生展示：学生分组展示本组讨论成果，教师点评并给予鼓励。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考生物技术在伦理、环境等方面的挑战，培养学生的社会责任感。

2.结合时事热点，引导学生关注生物技术在解决社会问题中的应用，提升学生的跨学科思维能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课进行总结，强调重点内容。

2.布置作业：要求学生查阅资料，了解生物技术在某领域的应用，并撰写一篇小论文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物技术革命：基因工程与人类未来》

-《细胞工程：从实验室到工厂》

-《发酵工程：微生物的力量》

-《转基因作物：争议与展望》

-《生物技术在环境保护中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解生物技术的各个方面。

-鼓励学生关注生物技术领域的最新研究进展，如基因编辑技术CRISPR-Cas9的应用。

-学生可以尝试进行简单的生物技术实验，如DNA提取、PCR扩增等，以加深对实验原理的理解。

-组织学生进行小组讨论，探讨生物技术在医疗、农业、环保等领域