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《第二单元文字处理10制作表格》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元文字处理10制作表格》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力和创新意识。学生将通过学习制作表格，提高信息处理能力和数据表达能力。通过实践操作，学生能够理解信息技术在生活中的应用价值，培养信息素养，同时激发他们对信息技术学习的兴趣，为未来的学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的信息技术课程中已经接触过文字处理的基本操作，如文本输入、编辑和格式设置。他们对计算机的基本操作有一定的了解，但对于表格的制作可能还处于初步接触阶段，对表格的布局、格式化和数据计算等功能掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的动手操作能力较强，但独立解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生可能更偏好通过阅读教程来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作表格时可能会遇到以下困难：一是对表格的布局和格式设置不熟悉，导致表格不够美观；二是数据输入和计算时容易出错，影响表格的准确性；三是对于公式的运用和数据处理技巧掌握不足，难以完成复杂的数据分析。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够克服困难，顺利完成学习任务。

教学资源

-软硬件资源：电脑教室、学生用电脑、投影仪、白板或电子白板。

-课程平台：学校内部网络平台或班级学习平台。

-信息化资源：人教版信息技术教材、电子表格制作相关教学视频、在线帮助文档。

-教学手段：PPT演示文稿、教学案例、操作步骤图解、互动问答环节。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的表格，如购物清单、家庭收支表等，引导学生思考表格在生活中的作用。

2.提出问题：引导学生回顾已学过的文字处理知识，思考如何将表格制作得更加美观、实用。

3.引导学生提出问题，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生掌握表格的基本操作，如插入表格、调整表格大小、设置表格格式等。

2.教学重点：表格的插入、调整和格式设置。

3.教学步骤：

a.插入表格：讲解插入表格的方法，演示操作步骤，让学生跟随操作。

b.调整表格：讲解调整表格大小、行列数的方法，演示操作步骤，让学生跟随操作。

c.设置表格格式：讲解设置表格格式的方法，演示操作步骤，让学生跟随操作。

4.课堂提问：针对每个步骤，提问学生是否理解，确保学生掌握。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：制作一个简单的表格，如个人信息表、课程表等。

2.练习步骤：

a.学生根据所学知识，独立完成表格制作。

b.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

c.学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。

3.课堂讨论：引导学生讨论如何使表格更加美观、实用。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对表格制作过程中遇到的问题，提出问题，引导学生思考和解决。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，分享自己的经验。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，给予肯定和鼓励。

五、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一个创意表格，如使用表格进行数据统计和分析。

2.学生观察并思考：引导学生观察创意表格的特点，思考如何将创意应用于自己的表格制作中。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：让学生谈谈本节课的收获和体会。

七、布置作业（5分钟）

1.学生根据所学知识，完成一个具有实际意义的表格制作。

2.教师提醒学生注意表格的美观和实用性。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.师生互动环节：10分钟

5.创新教学环节：5分钟

6.课堂小结：5分钟

7.布置作业：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.介绍Excel高级功能：如数据排序、筛选、图表制作等，这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用表格。

b.探索数据库基础：简单介绍数据库的概念，如SQL语句的基本使用，让学生了解表格在数据库中的作用。

c.学习网络表格工具：介绍一些在线表