Starter Section 1 Meeting English 说课稿 -2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

StarterSection1MeetingEnglish说课稿-2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：StarterSection1MeetingEnglish

2.教学年级和班级：初中英语七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五9:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生用英语进行日常交流的能力，提高语言实践运用能力。

2.增强学生对英语国家文化的理解，培养跨文化交际意识。

3.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习策略运用效率。

4.培养学生积极、主动的学习态度，激发学习英语的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握并运用基本的问候语和自我介绍的表达方式；

②理解并运用英语中的礼貌用语，如请、谢谢、对不起等；

②能够正确运用英语进行简单的日常交流，如询问对方姓名、年龄、国籍等基本信息。

2.教学难点，

①理解并区分英语中问候语和自我介绍的不同语境和用法；

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，进行连贯、自然的对话；

②克服语言障碍，提高学生在真实语境中的听说能力，特别是在面对面的交流中。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如国旗、地图等）

-课程平台：北师大版初中英语教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源

-教学手段：PPT课件、英语口语练习软件、互动式教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习新单词和基本的问候语。

-设计预习问题：围绕“MeetingEnglish”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何用英语进行自我介绍？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试了解学生对新单词的记忆情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新单词和问候语的使用场景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何用英语表达自己的兴趣和爱好。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示他们对自我介绍的构思。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于不同文化中问候方式的视频，引出“MeetingEnglish”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语进行自我介绍，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同场景下的自我介绍范例。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我介绍技能。如，让学生分组模拟在不同场合下的自我介绍。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会询问如何在介绍自己时使用恰当的词汇。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验自我介绍知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“MeetingEnglish”课题，布置适量的课后作业，如让学生写一篇关于自己家乡的自我介绍。

-提供拓展资源：提供与“MeetingEnglish”相关的拓展资源（如英语国家的文化介绍、自我介绍技巧视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在自我介绍中使用的错误，并提供正确的表达方式。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在自我介绍中的发音和语调是否自然。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的基本问候语和自我介绍词汇外，可以引入更多日常交流中常用的词汇，如职业、兴趣爱好、家庭情况等。例如，可以提供关于运动、音乐、电影、旅行等话题的词汇表。

-语法拓展：介绍一些基本的英语语法结构，如现在进行时、一般疑问句、否定句等，帮助学生更准确地表达自己。

-文化拓展：介绍不同国家的问候习惯、礼貌用语和社交礼仪，增强学生对英语国家文化的理解。

-听力拓展：提