《口语交际：名字里的故事》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

《口语交际：名字里的故事》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课选自统编版语文三年级上册第三单元，主要内容包括：学习口语交际《名字里的故事》，通过分享自己名字背后的故事，激发学生对传统文化的兴趣，培养口语表达能力。学生将学会倾听、表达、交流，并运用多种方式讲述名字背后的故事。

二、核心素养目标

1.培养学生倾听与表达的能力，提高口语交际水平。

2.激发学生对中华传统文化的兴趣，增强文化自信。

3.培养学生运用多种方式讲述故事的能力，提升语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够准确、流畅地讲述自己名字背后的故事，注意语言的生动性和表达的连贯性。

②学生能夠倾听他人讲述，做到尊重和鼓励，并能对故事内容进行适当评价。

2.教学难点

①帮助学生挖掘名字背后的文化内涵，理解名字所承载的家族、地域或个人特色。

②引导学生运用多种方式讲述故事，如借助图片、音乐等辅助手段，增强表达的感染力。

③培养学生在讲述过程中注意倾听他人意见，学会合作交流，共同提升口语交际能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、白板或电子白板。

课程平台：统编版语文三年级上册教学平台。

信息化资源：与名字故事相关的图片、音频、视频资料。

教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对名字故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道名字有什么含义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于名字的图片或视频片段，如名人名字的故事、有趣的命名习俗等，让学生初步感受名字故事的魅力或特点。

简短介绍名字故事的基本概念和重要性，如名字背后的文化、家族传承等，为接下来的学习打下基础。

2.名字故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解名字故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解名字故事的定义，包括其主要组成部分，如名字的起源、文化背景、个人经历等。

详细介绍名字故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解名字故事的构成。

3.名字故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解名字故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的名字故事案例进行分析，如历史人物、文学作品中的角色等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解名字故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过名字故事了解人物性格、文化背景等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与名字故事相关的主题进行深入讨论，如“名字中的文化传承”、“名字与个人成长”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对名字故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调名字故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括名字故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调名字故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用名字故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己名字背后的故事，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中与家人分享，了解家族文化。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-名字文化书籍：推荐一些关于名字文化的书籍，如《中国姓氏文化》、《名字的故事》等，这些书籍可以为学生提供更深入的名字文化知识。

-历史人物传记：选择一些与名字故事相关的历史人物传记，如《诸葛亮传》、《苏东坡传》等，通过阅读这些传记，学生可以了解名字与人物命运之间的关系。

-传统文化讲座：收集一些关于传统文化的讲座视频或音频资料，如《中华姓氏源流》、《姓名学》等，这些资源可以帮助学生从更专业的角度理解名字文化。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生收集自己家族中长辈的名字，了解名字背后的故事，并撰写一篇简短的家庭名字故事。

-社会实践：鼓励学生参观当地的博物馆或图书馆，寻找与名字文化相关的展览或书籍，拓宽知识面。

-名字故事创作：让学生尝试创作自己的名字故事，可以是虚构的，也可以是基于真实事件的改编，鼓励学生发挥想象力和创造力。

-家族姓氏研究：引导学生对家族姓氏进行深入研究，了解其起源、演变和