【语文】《烛之武退秦师》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

古语有云“一夫敌百万之师”，刘伯温也说过：“凡用兵之道，以计为首”，而在中国历史上曾有过无数这样的人物：轻摇羽扇的孔明、运筹帷幄的张良，他们的大智大勇让人赞叹。

今天我们也要认识这样一个智勇双全之人。;;学习目标;作者作品;①编年体:以（年月日）为顺序编排有关历史事件,如《左传》。

③国别体:以（国家为单）分别记载历史,如《战国策》、《国语》。

②纪传体:以（人物传记为）为中心的史书体裁。如《史记》

④通史:(不间断地)记叙（自古及今）的历史事件,如《史记》。

⑤断代史:记录（某一时期或某一朝代）的历史,如《汉书》。

;;;;理解性默写;;学习目标;;;秦伯说（通“悦”高兴），与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。;;公从之：

许之：

将焉取之：

唯君图之：;是寡人之过也

微夫人之力不及此;臣之壮也,犹不如人

邻之厚,君之薄也

行李之往来

君之所知也;何厌之有;之;理解性默写;理解性默写;;学习目标;文章结构;1.秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯,从而力挽狂澜的?

;存

郑;2.烛之武是一个怎样的人？作者用了什么方法来塑造这个形象？;描写烛之武的句子：;烛之武;（深明大义，勇于担当）;（以国为重，机智勇敢）;烛之武劝说词;①富有才干，声名远播;佚之狐→慧眼识才（“伯乐”）

晋文公→头脑清醒、理智判断（“霸主”）