《12.1认识内能》说课稿 ---2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期.docx

《12.1认识内能》说课稿---2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《12.1认识内能》说课稿---2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期

教学内容

《12.1认识内能》说课稿---2024-2025学年沪粤版物理九年级上学期

本节课选自沪粤版物理九年级上册第十二章第一节《认识内能》。本节课的教学内容主要包括：

1.内能的概念：介绍内能的定义，即物体内部所有分子动能和势能的总和。

2.内能与温度的关系：阐述温度对物体内能的影响，温度升高，内能增加。

3.内能的转移：讲解热传递过程中内能的转移，包括传导、对流和辐射三种方式。

4.内能与机械能的转化：介绍内能与机械能之间的转化关系，以及能量守恒定律。

核心素养目标

1.让学生能够理解内能的概念，培养科学思维和物理观念。

2.通过观察和分析内能与温度的关系，发展学生的科学探究能力和实验操作技能。

3.通过探究内能的转移和转化，提高学生的信息收集、处理与应用能力。

4.培养学生运用物理学知识解释日常生活现象的能力，强化知识与实践的联系。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解内能的定义和概念，能够识别和描述内能的组成。

②掌握内能与温度关系的理论知识，能够通过实验验证这一关系。

③学习内能的转移方式，理解传导、对流和辐射三种热传递方式。

④认识内能与机械能的转化，了解能量守恒定律在热力学中的应用。

2.教学难点

①内能的概念抽象，学生难以直观理解，需要通过具体实例和实验来辅助教学。

②内能与温度关系的微观解释，涉及分子动能和势能的变化，对学生来说较难把握。

③内能转移的机制，尤其是传导和对流的过程，需要学生具备一定的空间想象能力和抽象思维能力。

④内能与机械能转化的具体过程，以及能量守恒定律的应用，需要学生能够将理论知识与实际现象相结合，理解能量在不同形式间的转换和守恒。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪粤版物理九年级上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与内能相关的多媒体资源，如分子运动动画、热传递过程视频等，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备温度计、热源（如酒精灯）、传导材料（如金属棒）、对流实验装置（如水槽和加热器），以及实验记录表等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，确保学生能够有序进行实验和分组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“为什么夏天物体温度会升高？”这一问题引导学生思考，激发学生对内能的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的热力学基础知识，如热量、温度等概念。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解内能的定义、内能与温度的关系、内能的转移和转化等知识点。

举例说明：通过举例说明内能在生活中的应用，如煮水时水的内能变化，帮助学生对内能概念的理解。

互动探究：分组讨论，让学生通过实验观察内能的转移，如用热源加热金属棒，感受热量的传递。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在小组内进行实验，通过测量不同物体的温度变化来理解内能与温度的关系。

教师指导：在学生实验过程中，及时给予指导，解答学生的疑问，确保实验的准确性和安全性。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，通过查阅资料或上网搜索，找到三个与内能相关的日常现象，并简要解释这些现象背后的物理原理。

具体过程如下：

1.导入（5分钟）

-提问：大家有没有注意到，夏天物体温度会升高？是什么原因导致的？

-学生回答后，引导进入内能的概念。

2.新课呈现（30分钟）

-讲解内能的定义：物体内部所有分子动能和势能的总和。

-讲解内能与温度的关系：温度升高，分子运动加剧，内能增加。

-讲解内能的转移：通过传导、对流和辐射三种方式进行。

-讲解内能与机械能的转化：能量守恒定律的应用。

3.巩固练习（20分钟）

-学生分组进行实验，观察金属棒加热后温度的变化，记录数据。

-学生讨论实验结果，理解内能与温度的关系。

4.课堂总结（10分钟）

-回顾本节课学习的知识点，强调内能在生活中的应用。

-答疑，确保学生对内能概念的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：找到三个与内能相关的日常现象，并解释其背后的物理原理。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解了内能的概念，能够描述内能的组成，即物体内部所有分子动能和势能的总和。

2.掌握了内能与温度的关系，通过实验观察和数据分析，学生能够解释温度变化对内能的影响，明白温度升高时内能增加的原因。

3.学习了内