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苏教版三年级数学“认识小

数”教学设计

苏教版三年级数学——“认识小数”教学设计

教材简析：本节课是学生第一次认识小数。教材先安排

认识整数部分是0的小数，再认识整数部分不是0的小数，

最后介绍小数各部分的名称。教材从学生的现实出发，极力

选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终，

力求让学生从直观到抽象主动构建自己的认知结构，体会到

学习的乐趣。

教学目标：

1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、

写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。

2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的

探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。

3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自

主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过

程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。

教学重点：初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是

一位的小数，知道小数各部分的名称。

教学难点：初步体会小数的含义

教具准备：多媒体课件、小黑板

教学过程：

一.情境引入

星期六，小红和妈妈一块去商店，商店里正在播放商品优惠

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信息：

钢笔

铅笔盒

橡皮

书桌

毛笔

剪刀

15.4元

12元

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