《8 人类的家园—地球》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版.docx

《8人类的家园—地球》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《8人类的家园—地球》为主题，通过结合长春地区的自然环境和学生实际生活，引导学生关注地球，了解地球的美丽与脆弱。课程设计以探究式学习为主，通过观察、讨论、实践等环节，让学生深刻认识到保护地球的重要性，培养他们的环保意识。

二、核心素养目标

培养学生对地球的关爱和责任感，提高学生的科学探究能力，发展学生的审美感知和空间想象力。通过学习地球的构成、地球的自然环境和人类活动对地球的影响，引导学生形成可持续发展的观念，提升学生的环境保护意识和跨学科综合运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球的基本构成，包括地壳、地幔、地核以及它们的特点和相互关系。

②认识地球的自然环境，包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及它们之间的相互作用。

③探讨人类活动对地球的影响，特别是工业污染、过度开发和气候变化等问题的认识。

2.教学难点，

①深入理解地球各圈层之间的复杂相互作用机制。

②培养学生对地球环境问题的批判性思维，能够从多个角度分析问题。

③将抽象的地球科学知识与学生日常生活实际相结合，形成环保行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《8人类的家园—地球》的学习资料。

2.辅助材料：准备地球结构图、自然环境保护图片、相关科普视频等。

3.实验器材：准备地球仪、土壤样本、水质检测工具等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境适宜。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地球的构成和人类活动对地球的影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的基本构成和人类活动的影响。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球的相关知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球的美丽图片和地球环境问题的视频，引出《8人类的家园—地球》课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解地球的构成、自然环境和人类活动的影响，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨如何保护地球。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的科学知识。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球的构成和人类活动的影响，掌握保护地球的方法。通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于地球保护的调查报告，要求学生调查家庭成员或社区的环境保护行为。提供拓展资源：提供与地球保护相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成调查报告，收集数据并分析。拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地球保护知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

学生通过本节课的学习，能够正确理解地球的基本构成，包括地壳、地幔、地核以及它们的特点和相互关系。他们能够识别地球的自然环境，如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，并理解它们之间的相互作用。此外，学生能够认识到人类活动对地球的影响，特别是工业污染、过度开发和气候变化等问题。

2.环保意识的提升