小学信息技术第四册 设计二POP广告设计说课稿 河大版.docx

小学信息技术第四册设计二POP广告设计说课稿河大版

主备人

备课成员

教学内容

小学信息技术第四册“设计二POP广告设计”课程，内容涵盖POP广告设计的基本原则、创意构思、设计工具和制作方法。本节课将引导学生学习如何运用信息技术进行POP广告设计，包括广告文案的撰写、图片素材的选择、版式设计等，旨在提高学生的创意思维和动手实践能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，学会运用信息技术解决实际问题。

2.增强学生创意思维，提升设计审美能力。

3.培养学生动手实践能力，学会运用设计软件进行创作。

4.培养学生团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：POP广告设计的基本原则。学生需掌握简洁明了、突出主题、色彩搭配和谐等设计原则，并能在实际操作中运用。

-重点二：设计软件的使用。学生需学会使用设计软件进行图形编辑、图像处理、排版布局等基本操作，能够独立完成POP广告的设计。

2.教学难点

-难点一：创意构思。学生需克服思维定势，激发创意灵感，设计出具有独特性和吸引力的广告作品。

-难点二：色彩搭配。学生需掌握色彩的基本知识，学会根据广告内容和主题选择合适的色彩搭配，提升广告的视觉效果。

-难点三：版式设计。学生需了解版式设计的基本原则，学会合理布局广告内容，使画面既美观又具有层次感。例如，在制作POP广告时，学生可能难以平衡文字与图片的比例，需要教师指导如何合理安排。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第四册》教材，包含POP广告设计的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的案例图片、色彩理论图表、设计软件操作视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备设计软件如Photoshop或类似工具的安装和运行环境，确保学生能够进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电脑设备，并布置实验操作台，方便学生分组协作完成设计任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些生活中常见的POP广告，如商店门口的促销广告、街头海报等，引导学生观察并讨论POP广告的特点和作用。

-提问：“你们觉得这些广告有什么特别之处？它们是如何吸引我们的注意力的？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何设计吸引人的POP广告。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解POP广告设计的基本原则，如简洁明了、突出主题、色彩搭配和谐等，并结合实例进行分析。

-介绍设计软件的基本操作，如图形编辑、图像处理、排版布局等，演示如何使用设计软件进行广告设计。

-分步骤讲解POP广告的设计流程，包括创意构思、文案撰写、图片素材选择、版式设计等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，分组进行POP广告设计练习。

-教师巡视指导，针对学生的设计进行个别辅导，帮助学生解决遇到的问题。

-分组展示学生作品，教师和学生共同评价，指出优点和改进之处。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调POP广告设计的关键点和注意事项。

-提问：“通过今天的课程，你们掌握了哪些设计技巧？”

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：设计一张以“环保”为主题的POP广告，要求学生结合所学知识，独立完成设计并提交电子版。

-明确作业提交时间和要求，鼓励学生发挥创意，提升设计能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《广告设计原理与应用》：这本书详细介绍了广告设计的基本原理、创意技巧和案例分析，有助于学生深入了解广告设计的专业知识和实践方法。

-《色彩心理学》：通过阅读这本书，学生可以学习到色彩对人的心理和情感的影响，以及如何运用色彩心理学原理来提升广告设计的视觉效果。

-《平面设计基础》：这本书涵盖了平面设计的基础知识，包括排版、字体、图形、色彩等，对于提升学生的设计素养和审美能力有很大帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试搜索和分析不同类型的POP广告，如街头促销广告、节日庆典海报等，了解不同风格和设计手法的运用。

-学生可以关注一些知名品牌的广告案例，分析其设计特点和市场效果，思考如何将所学知识应用于实际设计项目中。

-学生可以尝试进行跨学科的学习，如结合语文、历史、地理等学科知识，设计出具有文化内涵和时代特色的广告作品。

-鼓励学生参加校内外设计比赛或活动，将所学知识转化为实际成果，提升自己的设计实践能力。

-建议学生利用网络资源，如设计论坛、视频教程等，学习更多的