2024-2025学年新教材高中地理 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境说课稿（2）新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境说课稿（2）新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“地球的宇宙环境”为主题，通过分析地球在宇宙中的位置和特点，使学生了解地球的宇宙环境。设计思路包括：首先，通过图片和视频展示地球在宇宙中的位置，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生分析地球的宇宙环境特点，如地球的稳定性和适宜性；最后，通过实际案例，让学生运用所学知识分析地球宇宙环境的变化对人类生活的影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。通过学习地球的宇宙环境，学生能够理解地球在宇宙中的独特性，提升对地球科学知识的兴趣；通过分析地球环境特点，培养学生人地协调观，认识到人类活动与地球环境的关系；通过综合运用地理知识，提高学生的综合思维能力，为后续学习打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：地球在宇宙中的位置和特点。

难点：地球宇宙环境对人类活动的影响。

解决办法：

1.通过地图和多媒体展示地球在宇宙中的位置，结合实例帮助学生理解地球的独特性。

2.设计小组讨论，引导学生分析地球宇宙环境的特点，如稳定性、适宜性等。

3.以实际案例为切入点，引导学生思考地球宇宙环境变化对人类生活的影响，培养学生的分析能力。

4.运用模拟实验或角色扮演，帮助学生理解地球环境与人类活动的相互作用，突破难点。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、投影仪、电脑、多媒体播放设备

-课程平台：地理教学软件、在线教育平台

-信息化资源：地球宇宙环境相关的图片、视频资料

-教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、模拟实验

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示宇宙星空的图片或视频，提问：“你们知道我们居住的地球在宇宙中处于什么位置吗？”引发学生对地球宇宙环境的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾地球的基本特征，如地球的形状、自转、公转等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-地球在宇宙中的位置：详细讲解地球在太阳系中的位置，以及太阳系在银河系中的位置。

-地球的宇宙环境特点：介绍地球的稳定性和适宜性，包括地球的轨道稳定性、气候适宜性等。

举例说明：

-通过展示地球与其他行星的对比图片，说明地球的宇宙环境特点。

-引用科学家的研究案例，展示地球宇宙环境对生命的影响。

互动探究：

-设计小组讨论，让学生分析地球宇宙环境的特点及其对人类活动的影响。

-组织学生进行模拟实验，如模拟地球公转和自转，加深对地球宇宙环境的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制地球在宇宙中的位置图。

-分组讨论，分析地球宇宙环境变化对人类生活的影响，如气候变化、资源分布等。

教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中的疑问。

-鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和想法。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾地球在宇宙中的位置和特点。

-强调地球宇宙环境对生命和人类活动的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读相关课外读物，了解地球宇宙环境的更多知识。

-完成地球宇宙环境相关的小论文或研究报告。

-准备下一节课的讨论话题，分享自己对地球宇宙环境的认识和思考。

6.课后反思（约5分钟）

教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学效果，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述地球在宇宙中的位置，理解地球与其他天体的相对位置关系。

-学生掌握了地球的宇宙环境特点，包括地球的稳定性、适宜性以及这些特点对生命存在的重要性。

-学生能够区分地球的宇宙环境与其他行星环境的差异，如地球的液态水存在条件、适宜的大气层等。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在模拟实验和角色扮演中，提高了动手操作和实验设计的能力。

-学生在课堂互动中，锻炼了口头表达和沟通协调的能力。

3.思维发展：

-学生在学习过程中，培养了综合思维能力，能够将地理知识与实际生活相联系。

-学生通过分析地球宇宙环境的变化对人类活动的影响，提高了批判性思维能力。

-学生在探究地球宇宙环境的过程中，发展了科学探究精神，学会了如何进行科学研究。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习地球的宇宙环境，增强了保护地球、珍惜资源的意识。

-学生认识到人类活动对地球环境的影响，培养了环保意识和可持续发展的观念。

-学生在了解地球在宇宙中的独特性后，增强了民族自豪感和对科学探索的兴趣。

5.实用性：